云端送春雨 浸潤(rùn)育人心——記馬街中心小學(xué)語(yǔ)文組“雙減政策下，小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)技巧”

在詞語(yǔ)學(xué)習(xí)中普遍存在能認(rèn)會(huì)寫不理解或是理解不準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)了不會(huì)運(yùn)用，課后鞏固率低，記不住，沒(méi)有較好的學(xué)詞記詞方法等問(wèn)題。并

2022-04-07

作環(huán)保模范，揚(yáng)環(huán)保美德——馬街中心小學(xué)六年級(jí)（1）班在行動(dòng)

人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造著人，并影響著人們的生活。當(dāng)下，環(huán)境保護(hù)已成為一個(gè)老少皆知的重要話題，美好的生活環(huán)境是大自然贈(zèng)

2022-01-27

馬街中心小學(xué)2021秋季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期在緊張忙碌之余馬上結(jié)束了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作

2022-01-05

文采飛揚(yáng)，筆墨生香——馬街中心小學(xué)作文競(jìng)賽

為推進(jìn)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作能力，為學(xué)生提供寫作交流和展示平臺(tái)，形成學(xué)生崇尚閱讀、熱愛(ài)寫作的良好氛

2021-12-22

識(shí)字學(xué)文巧結(jié)合 ，高效識(shí)字新探討——記馬街中心小學(xué)語(yǔ)文組一周一學(xué)教研活動(dòng)

漢字的記憶一直是語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。特別是在小學(xué)語(yǔ)文中，識(shí)字教學(xué)更是重中之重。為了讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，有效的識(shí)字

2021-12-16

從拼音走向識(shí)字——記一年級(jí)拼音教學(xué)主題研討活動(dòng)

幾場(chǎng)連綿的秋雨過(guò)后，九月如期而至……也迎來(lái)了與部編教材的邂逅，與漢語(yǔ)拼音的重逢。為了讓“雙減”落實(shí)，我校語(yǔ)文教研組在2021

2021-10-28

展課堂風(fēng)采，促新秀成長(zhǎng)――馬街中心小學(xué)語(yǔ)文組新教師匯報(bào)課

新教師是學(xué)校的新鮮血液，為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，

2021-09-16

“骨干示范 ，引領(lǐng)成長(zhǎng)”——馬街中心小學(xué)骨干教師課堂風(fēng)采示范課

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，本周我校開(kāi)展了“骨干教師示范

2021-09-09

馬街中心小學(xué)2021秋季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期在緊張忙碌之余馬上結(jié)束了，語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作

2021-07-15

感恩遇見(jiàn) 擁抱未來(lái)——馬街中心小學(xué)六年級(jí)（1）班畢業(yè)季

人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)

2021-06-27