智析異構(gòu)，共課生花｜林西第三小學(xué)青年教師智能研修優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)報(bào)道

隨著我校被確定為第一批“智能研修平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航?！保緦W(xué)期各項(xiàng)工作正以全新的技術(shù)賦能形態(tài)全面推進(jìn)。作為本學(xué)期的重點(diǎn)工

2025-12-18

匠心競(jìng)技展風(fēng)采 聯(lián)盟攜手共成長(zhǎng)——古冶區(qū)第一教研聯(lián)盟優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽紀(jì)實(shí)

深耕課堂尋新綠，只為桃李更芬芳。十一月的薄霜輕覆校園，恰似教育沃土下悄然萌動(dòng)的生機(jī)——就在這個(gè)萬(wàn)物斂藏的初冬時(shí)節(jié)，11月24

2025-11-25

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)賦能課例研討，智慧研修助力教師成長(zhǎng)——林三小“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課例研討實(shí)踐探索”校本培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

為助力教師掌握數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課例研討方法，提升課堂觀(guān)察與教學(xué)研究的專(zhuān)業(yè)性，我校近日開(kāi)展了“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課例研討實(shí)踐探索”校本培

2025-10-22

智研未來(lái) 領(lǐng)航新程

智研未來(lái)，領(lǐng)航新程——林三小“智能研修平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用領(lǐng)航?！眴?dòng)儀式暨首次研修活動(dòng)報(bào)道，當(dāng)AI遇見(jiàn)教育，會(huì)碰撞出怎樣的絢爛

2025-09-06

從“心”啟航，“愿”景可期——林西第三小學(xué)2025秋季一年級(jí)新生入學(xué)紀(jì)實(shí)

揮手告別熱烈而歡樂(lè)的夏日，迎來(lái)滿(mǎn)載希望與夢(mèng)想的金秋。九月，林西第三小學(xué)一年級(jí)的小萌娃邁著輕盈喜悅的步伐，踏入美麗的林三校

2025-09-02

童心樂(lè)學(xué)，精彩“悅”考——林三小2024-2025學(xué)年第二學(xué)期一二年級(jí)期末綜合測(cè)評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，古冶區(qū)林西第三小學(xué)于2025年6月18、19日，舉行了一二年級(jí)“悅·成長(zhǎng)”

2025-06-23

求知問(wèn)學(xué)行跡遠(yuǎn)，采擷歸來(lái)話(huà)收獲——林三小骨干教師外出培訓(xùn)成果匯報(bào)會(huì)紀(jì)實(shí)

每一次交流，都是經(jīng)驗(yàn)與智慧的交融；每一個(gè)深思的問(wèn)題，都是成長(zhǎng)的契機(jī)；每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā)。為了提升教師

2025-06-04

共沐書(shū)香，“閱”陪成長(zhǎng)——林西第三小學(xué)書(shū)香家庭讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

人間四月芳菲盛，正是讀書(shū)好時(shí)節(jié)！在第30個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，林三小14個(gè)書(shū)香家庭走進(jìn)金山壹號(hào)書(shū)房，與學(xué)校老師們共同開(kāi)啟

2025-04-21

【悅享“雙減”· 聚焦閱讀之美】這些年我讀過(guò)的那些書(shū)——林三小“悅·成長(zhǎng)”學(xué)生“云上曬書(shū)”活動(dòng)（三四年級(jí)）

全民抗疫的特殊假期，為了讓孩子們更好的閱讀，我校在舉辦“親子誦讀”之后再次舉辦“曬書(shū)”活動(dòng)，希望孩子們?cè)跁?shū)中尋找心靈的慰

2022-06-27

【悅享“雙減”，聚焦閱讀之美】——林三小“悅·成長(zhǎng)”親子誦讀活動(dòng)展播（六年級(jí)篇）

突如其來(lái)的疫情，讓本該返回校園的孩子們不得不宅在家中，開(kāi)啟一段居家學(xué)習(xí)時(shí)光。父母也轉(zhuǎn)變了自己的角色，變成了形影不離的“教

2022-04-23