書(shū)香寒假 精彩悅讀——教師個(gè)人閱讀分享

《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》，分享人:胡冬琴，邂逅閱讀之美“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熛胍敖o予

2024-03-08

(第14次）課題研究課 磨礪促成長(zhǎng)——信息技術(shù)小課題組集中研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2022年12月19日上午由課題組成員胡冬琴老師上五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第七課《制作抽獎(jiǎng)機(jī)》一課。以同一課題，不同的方式進(jìn)行教學(xué)。這

2022-12-23

(第13次）課題研究課 磨礪促成長(zhǎng)——信息技術(shù)小課題組集中研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步深化課題研究，共享課題研究成果，發(fā)揮課題組教師的集體智慧，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)交流與合作。2022年12月9日上午，課

2022-12-23

【主題研修 一小表達(dá)】191

研以潛心，修以致遠(yuǎn)——五指山市第一小學(xué)2022——2023學(xué)年度第一學(xué)期第10周主題研修活動(dòng)匯總，總監(jiān)制：王繼民，副總監(jiān)制：吳雪霞

2022-11-02

“ 迎中秋 念師恩”——五指山市第一小學(xué)圖書(shū)進(jìn)校園暨分館開(kāi)館儀式”活動(dòng)

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！以書(shū)為友，一生受益；以書(shū)為伴，一生充實(shí)；以書(shū)為樂(lè)，一生幸福。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物！金秋

2022-09-09

“停課不停學(xué)”語(yǔ)文第三單元作業(yè)反饋

其中已交作業(yè)30人，未交作業(yè)19人。已交作業(yè)名單：陳子富、吉文政、本課作業(yè)情況反饋，從作業(yè)完成情況來(lái)看，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

2020-03-02

“停課不停學(xué)”市一小一年級(jí)（10）班寒假語(yǔ)文作業(yè)反饋

新冠肺炎肆虐，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，雖然不能按時(shí)返校學(xué)習(xí)，但為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們一年級(jí)（10）班的孩子們也都積

2020-02-23

以賽促教，以賽促學(xué)——南圣中心學(xué)校“五年級(jí)科學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)比賽”教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

本次活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由教研員與組長(zhǎng)共同制定活動(dòng)方案、全體科學(xué)老師的積極參與、五年級(jí)全體學(xué)生的認(rèn)真準(zhǔn)備下，經(jīng)過(guò)出卷

2019-06-25

走進(jìn)同步課堂 共享教學(xué)精彩

為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，扶助薄弱學(xué)校進(jìn)步，縮短校與校之間的差距。12月19日上午，由五指山第一小學(xué)

2018-12-20