我的教學(xué)日記：品析經(jīng)典短文，悟教學(xué)相長真諦——《雖有嘉肴》教學(xué)日記

今天執(zhí)教《雖有嘉肴》這篇短小精悍的古文，課堂節(jié)奏緊湊又扎實(shí)，從基礎(chǔ)文本解讀到實(shí)戰(zhàn)拓展感悟，整節(jié)課下來效果遠(yuǎn)超預(yù)期，也讓我

2026-04-23

我的教學(xué)日記：品莊子兩面，悟自由真意——《莊子》二則教學(xué)日記

今日的語文課堂，與孩子們一同走進(jìn)《莊子》二則，仿佛穿越千年，與那位浪漫又通透的先哲隔空對話。兩則文本，一哲一情，勾勒出莊

2026-04-23

2026年許昌市九年級第一次中招模擬考試語文試卷分析

2026年許昌市九年級第一次中招模擬考試語文試卷分析，許昌市第六中學(xué)安菊，一、命題指導(dǎo)思想，本套試卷嚴(yán)格遵循立德樹人根本任務(wù)

2026-04-15

《阿長與〈山海經(jīng)〉》“一課一標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì)

?《阿長與〈山海經(jīng)〉》“一課一標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì)，分享人：許昌六中楊夢雨，一、教學(xué)內(nèi)容分析，本課選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕

2026-04-14

我的教學(xué)日記：于燈影里悟家國，于文脈中鑄情懷 ——《燈籠》教學(xué)日記

于燈影里悟家國，于文脈中鑄情懷，——《燈籠》教學(xué)日記，許昌六中岳曉清，今天講授吳伯簫的散文《燈籠》，課前便深知這篇文章的

2026-04-14

魏金德：在真實(shí)問題解決中推動(dòng)初中語文單元整體教學(xué)——以統(tǒng)編教材八年級上冊第三單元為例

在真實(shí)問題解決中推動(dòng)初中語文單元整體教學(xué)，——以統(tǒng)編教材八年級上冊第三單元為例，分享人：八年級語文組楊曉麗，?語文單元整

2026-04-14

我的教學(xué)日記：慢下來，讓童年在文字里相遇——《社戲》教學(xué)有感

教授《社戲》一課時(shí)，我刻意放下了教學(xué)進(jìn)度的焦慮，沒有急于梳理情節(jié)、分析人物、提煉主旨，而是選擇讓課堂慢下來、靜下來、暖起

2026-04-10

我的教學(xué)日記：在辯駁與探究中追尋月亮的起源

今天講授科普說明文《月亮從哪里來》，我摒棄了傳統(tǒng)的教師講解、學(xué)生識記的模式，大膽采用小隊(duì)探究辯駁的教學(xué)方式，將學(xué)生分成四

2026-04-01

《賣油翁》“一課一標(biāo)” 教學(xué)設(shè)計(jì)

《賣油翁》“一課一標(biāo)”教學(xué)設(shè)計(jì)，七年級語文組段嬋嬋，一、教學(xué)內(nèi)容分析，本課選自歐陽修的筆記小說，是部編版七年級下冊的經(jīng)典

2026-04-01

我的教學(xué)日記：打破單篇壁壘，探尋整合教學(xué)之美——《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)日志

打破單篇壁壘，探尋整合教學(xué)之美，——《阿西莫夫短文兩篇》教學(xué)日志，許昌六中岳曉清，今天講授阿西莫夫短文兩篇，我一改往日單

2026-03-31