家訪（四）

家訪時間短，任務重，很難做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改進。讓家訪真正成為一

2021-04-09

家訪（三）

此次家訪，第一，宣傳了學校辦學理念。我們耐心地向學生家長講述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，及時地向家長反

2021-04-09

家訪（二）

老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關鍵。平時我與學生的交談中，明白有相當一部分家長整天忙于工作，極少照

2021-04-09

家訪（一）

家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與校園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是校園與家庭

2021-04-09

快樂成長，暢游童年——種德小學一四班獎勵機制

一四班是一個集體，是由三十六位同學和幾位老師組成的班集體，每一個孩子都有聽從老師、小班干管理的責任和義務，同樣，那是不是

2019-03-25

師愛，照亮我們前行的路——種德小學開展師德師風系列學習活動

師德建設是教師工作的核心內(nèi)容，“師者，以德為先”。陶行知先生曾經(jīng)說過：“學高為師，德高為范”，良好的師德，高尚的師風是做

2019-03-12

搭起家校溝通“希望橋”——一四班家訪心得

9月26號下午放學后，天色已經(jīng)漸漸暗下來，我來到了家訪的第一站：一四班宋佳凝同學的家里，這位同學上課認真聽講，能夠積極回答問

2018-12-05

愛在家訪的路上延伸——種德小學一四班家訪記錄

家訪是聯(lián)系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。種德小學更是把家訪工作作為學校管理的一項重要的工作內(nèi)

2018-11-28