徜徉詩(shī)海 浸潤(rùn)童心——“青魚”學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)綜合性學(xué)習(xí)之旅

無(wú)論怎樣，詩(shī)歌的大門就在你的眼前打開了，打開了......——題記，掬一泓清泉，細(xì)嗅山澗芬芳；吟幾曲詩(shī)詞，感受古韻悠然。在這馥

2022-04-30

專家引領(lǐng)促提升 精準(zhǔn)備課共前行——尤溪縣“雙減”背景下四年級(jí)語(yǔ)文教材解讀暨西城中心小學(xué)集體大備課研討活動(dòng)

為了更好地落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步提升教師教材解讀能力，助力教師成長(zhǎng)，實(shí)戰(zhàn)輕負(fù)高質(zhì)，經(jīng)尤溪縣教師進(jìn)修學(xué)校安排部署，以及西

2022-03-15

落實(shí)“雙減”同協(xié)力，優(yōu)化作業(yè)在行動(dòng)——“青魚”學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)開展“快樂悅讀”個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)

為落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校作業(yè)改革，探索作業(yè)設(shè)計(jì)，確保在“雙減”背景下保證深度學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)

2021-12-04

集智綻放芬芳，共研促進(jìn)成長(zhǎng) ——“教學(xué)評(píng)”一致性下的教材解讀

芳菲浸染，春意盎然。為了促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究，理清新教材脈絡(luò)，提升集體備課的能力，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用。2021年4月2日

2021-04-03

觀摩中學(xué)習(xí)，教研中成長(zhǎng)--記西城中心小學(xué)“青魚”學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)送教下校文峰小學(xué)

“獨(dú)行疾，眾行遠(yuǎn)。”教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，離不開集體的研討、分享。雖初冬時(shí)節(jié)，但也抑制不住我們心中火熱的激情，2020年11月24日

2020-11-25

記錄美好，分享點(diǎn)滴--2020.8.16-8.22霞浦行

帶著微微的秋意，踏上通往霞浦的列車，2020年8月16日，我們一行4人來(lái)到中國(guó)海參、紫菜、海帶之鄉(xiāng)--霞浦，進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)。8月

2020-08-22

小古文，大道理——六年（4）班“停課不停學(xué)”文言文線上教學(xué)札記

2020年庚子春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，使寒假一路從春節(jié)放到春風(fēng)，這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期，使原本在教室的

2020-03-21

專家引領(lǐng)促提升，學(xué)科素養(yǎng)助成長(zhǎng)——尤溪縣小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)

夏末秋初，驕陽(yáng)依然似火，但阻擋不了廣大老師學(xué)習(xí)的熱情。為了進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)的提升，建設(shè)一支師

2019-08-29

走進(jìn)“極簡(jiǎn)” 感受“信息化”——第一小組第六天培訓(xùn)手記

驕陽(yáng)似火，酷暑的炎熱并沒能抵擋學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情，2019年尤溪縣骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)已到第六天，今天有幸聆聽了福建省浦城仙

2019-07-18

聆聽 洗禮 反思——第一小組第二天培訓(xùn)小記

2019年尤溪縣骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)第二天，大家依舊有序、準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加。今天給我們講座的是來(lái)自東南大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心的楊

2019-07-14