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落實“雙減”,我們在行動———記二年級數(shù)學作業(yè)設計
為貫徹落實“雙減”政策,充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能,豐富作業(yè)的設計形式,切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能,讓學生“學有
2022-03-04
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QQ空間為貫徹落實“雙減”政策,充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析等功能,豐富作業(yè)的設計形式,切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能,讓學生“學有
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