大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園小一班家庭教育美篇活動(dòng)“如何做到高質(zhì)量的陪伴”

董卿在《朗讀者》中說(shuō)：“陪伴是一種力量，在這個(gè)世界上，失去了陪伴，也失去了生存的意義。”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，但凡是那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀

2023-09-25

迎督導(dǎo)促成長(zhǎng)大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園迎督學(xué)檢查工作簡(jiǎn)報(bào)

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園迎督學(xué)檢查工作簡(jiǎn)報(bào)為加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)幼兒園的督導(dǎo)管理，促進(jìn)幼兒園規(guī)范辦園行為，確保教育教學(xué)常規(guī)優(yōu)質(zhì)常態(tài)扎實(shí)

2023-06-20

“真誠(chéng)溝通、共育未來(lái)”——開(kāi)魯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年八班家長(zhǎng)會(huì)美篇

2023年5月12日我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(8)班迎來(lái)了一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們又一次聚在了一起，只為了彼此能夠“信任、分享，共譜

2023-05-13

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園家庭教育美篇活動(dòng) ——培養(yǎng)孩子注意力的穩(wěn)定性

孩子的專注力不集中是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。培養(yǎng)孩子的專注力，首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，本期的家庭教育講座主題

2022-06-14

筑夢(mèng)前行一一大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接活動(dòng)美篇

幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅

2022-06-13

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園大二班“母親節(jié)”美篇活動(dòng)

走進(jìn)鮮花盛放的五月，迎來(lái)一年一度的母親節(jié)，為了慶祝母親節(jié)的到來(lái)，大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園大二班開(kāi)展了一系列母親節(jié)專題活動(dòng)，一起

2022-05-06

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園大二班家庭教育美篇活動(dòng)——“教育路上最不該偷懶的是家長(zhǎng)，最不該放養(yǎng)的是孩子”

一位作家說(shuō)過(guò)：做父母是有“有效期”的。童年時(shí)，父母于孩子而言是萬(wàn)能的，是唯一的依靠。這是父母教育孩子的黃金時(shí)期。等到孩子

2022-04-28

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園大二班家庭教育美篇活動(dòng)“孩子的壞情緒，正是教育的契機(jī)張力”

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子難免會(huì)出現(xiàn)發(fā)脾氣、壞情緒的時(shí)候。這些情緒的確容易令人感到心煩，可它們并不是“洪水猛獸”，也并非孩子故意

2022-04-18

開(kāi)魯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年八班“大世界，小確幸”—緩解“心壓力”提升“幸福力”美篇教育活動(dòng)

“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也”。教師的心理健康也成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)日益關(guān)注的問(wèn)題。為了緩解老師們繁重的工作壓力及心理壓力，開(kāi)魯

2022-04-17

大榆樹(shù)鎮(zhèn)中心幼兒園大二班家庭教育美篇活動(dòng)—教育最大的危險(xiǎn)，是指望孩子“自覺(jué)”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子終生的老師，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在教育路上，最不該偷懶的是家長(zhǎng)，最不該放

2022-03-17