《捉弄人的大腦》讀后感

在閱讀了《捉弄人的大腦》這本書后，我仿佛經(jīng)歷了一場關(guān)于自我認(rèn)知的深度探索。這本書由阿爾貝爾·穆海貝爾所著，通過豐富的日常

2025-01-26

Sunshine教室美術(shù)作品---國慶節(jié)

2023-09-22

二十四節(jié)氣之白露節(jié)氣詩歌賞析

白露”“白露”，光聽名字，就能大體窺視到它的節(jié)氣特點，這是一個很簡明地反映自然界寒氣逐漸增長的重要節(jié)氣。“露”，即露水，

2023-09-08

締造完美教室學(xué)習(xí)總結(jié)

締造完美教室的過程，就像建筑宮殿或林中木屋一樣，是一個懷著美好而朦朧的藍(lán)圖，逐漸建構(gòu)出一個物質(zhì)性存在的場域。完美教室并不

2023-08-07

潛行九

回顧即將逝去的一周，十分欣慰，自己沒有虛度光陰。如果說兩周的假期培訓(xùn)，讓我漸漸地喜歡上了讀詩，那么這一周，每天讀詩，讓我

2023-07-29

一路潛行 等一樹花開

席慕容的《一棵開花的樹》，是五年級下冊的一首晨誦詩歌，也是為期兩周培訓(xùn)期間對我觸動最深的一首詩歌，初次遇見它，就在我心中

2023-07-21

潛行八

今天張老師帶著我們學(xué)習(xí)了魏智淵老師的，為什么不能體罰學(xué)生和好老師絕不抱怨學(xué)生這兩個章節(jié)，體罰是一種懲罰，但懲罰不包括體罰

2023-07-19

潛行七

今天楊老師帶著我們學(xué)習(xí)了，干國祥老師的締造完美教室和魏志淵老師的懷著創(chuàng)造的喜悅工作兩個章節(jié)。我們知道了生命在任何階段都需

2023-07-18

潛行六

今天在趙老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了小橋音樂會的意義和期末敘事：讓我們決定他是一個怎樣的故事，兩個章節(jié)。小橋音樂會不像藝術(shù)和

2023-07-17

潛行五——找尋最美的自己

今天趙老師帶著我們共讀了《良性教育學(xué)》，談到思想的全息性的時候，我們明白了任何一個偉大的心靈，他的思想總是帶有全息性的。

2023-07-14