耕讀教育每日一問6:如何指導小學生寫日記

小結(jié)屬于大語文，對語文基礎(chǔ)和寫作，都有助益；小結(jié)也屬于德育課程，通向自我教育、相互教育，孩子們的意識覺醒、心性成長，離不

2026-03-18

耕讀教育每日一問5:如何規(guī)劃好小學生閱讀課？

閱讀是一門很重要的素質(zhì)課程，通向自主學習、終身學習、終身受益。為此，我們無論是小學、初中還是中專階段，都結(jié)合校區(qū)條件，盡

2026-03-16

耕讀教育理念每日一問4:紅色基因的核心是什么？

全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨的宗旨，我認為是紅色文化的核心基因，這是否意味著，全心全心為孩子服務(wù)，對伏羲師范全體教師

2026-03-13

耕讀教育每日一問3:紅色基因為什么能鑄造靈魂？

一個人有了這種精神，就不會迷茫、不會浮躁、不會只追求眼前利益。靈魂需要方向，紅色基因就是方向。二、紅色基因塑造人格的底色

2026-03-12

耕讀教育每日一問2:傳統(tǒng)文化如何涵養(yǎng)心性？

1.傳統(tǒng)文化重“修身”，教人心正，教人明是非、知善惡，內(nèi)心有底線、有方向，心就正；2.傳統(tǒng)文化重“寧靜”，撫平浮躁，講中庸、

2026-03-11

耕讀教育每日一問:自然教育為何能潤澤本色

自然教育為什么能潤澤本色？核心就一句話：自然最真實、最樸素、最不功利，能讓人回到本來的樣子。1.自然不偽裝，讓人回歸本真，

2026-03-10

3班2025年秋季學期成長檔案

2026-01-20

一多不分，天下大同！

2026年元旦凌晨三點驟醒，回味這十年辦學經(jīng)歷的各種坎坷，加上最近處理幾起學生矛盾的實踐，突然對“一多不分”的世界觀有了更完

2026-01-01

成都土住營造第一天:一切都是挑戰(zhàn)

這次來成都，是今年第二次帶學生下鄉(xiāng)。上學期四月份在益陽伏羲之家干了三個周的農(nóng)活，過的是耕讀生活，這次是走進朱道偉老師的土

2025-11-10

伏羲師范教師成長的九個階梯

當著某一件事情(任何事情都是一樣)要做，但是還沒有方針、方法、計劃或政策的時候，確定方針、方法、計劃或政策，也就是主要的決

2025-10-23