課堂展風(fēng)采，教研促成長(zhǎng)——滁洲中心學(xué)校縣本培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

　　九月秋風(fēng)送爽，教研熱情正濃。為適應(yīng)新課程改革和教育“雙減”的需要，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的教學(xué)能力，促使教

2025-10-01

弘揚(yáng)五四精神，敢當(dāng)時(shí)代責(zé)任——滁洲中心學(xué)校五四青年節(jié)活動(dòng)

五月，是花開的季節(jié)，是青春的時(shí)光。在五四青年節(jié)來臨之際，為了紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，豐富校園文化生活，展現(xiàn)我校學(xué)

2023-05-11

弘揚(yáng)井岡精神，踐行育人初心——記滁洲中心學(xué)校黨支部慶中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年活動(dòng)

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立101周年。為弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，7月16日上午，滁洲中心學(xué)校全體黨員教師和行政人員懷著對(duì)

2022-07-17

滁洲中心學(xué)校黨支部“一校一品”黨建品牌——“關(guān)愛留守 服務(wù)暖心”之心理輔導(dǎo)活動(dòng)

留守兒童作為一個(gè)特殊的群體，不論是在農(nóng)村，還是城市，都是普遍存在的。由于長(zhǎng)期與父母割裂開來，他們的心理、性格等方面很容易

2022-05-07

春光暖心 共研教學(xué)——記滁洲中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)組第一次集體備課活動(dòng)

集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我

2022-03-10