金小 實(shí)踐課程 | 制作英文家譜手抄報(bào) 傳承好家風(fēng)——鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)三年級(jí)實(shí)踐活動(dòng)

為了幫助孩子建立來(lái)自家庭的文化自信，傳承和弘揚(yáng)良好家風(fēng)，惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)給三年級(jí)給學(xué)生布置了一個(gè)特別的作業(yè)，制作英文家譜手

2022-03-25

金小 教研丨思考 研討 提升——鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)教研紀(jì)實(shí)（五）

研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。3月30日下午，鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)再一次開(kāi)展。本次教研是以“書(shū)香校園讀書(shū)分享

2022-03-21

阿丁的美篇

金小教研丨思考研討提升——鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)教研紀(jì)實(shí)（五）研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。3月30日下午，鄭州市惠濟(jì)區(qū)

2022-03-21

素養(yǎng)立意 依標(biāo)前行 高效復(fù)習(xí)促成長(zhǎng) —金洼小學(xué)英語(yǔ)教研組命題及復(fù)習(xí)交流活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)惠濟(jì)區(qū)關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)立意依標(biāo)前行的科學(xué)命題要求，金洼小學(xué)全體英語(yǔ)教研組于2021年12月23日下午進(jìn)行了科學(xué)命題

2021-12-17

愛(ài)“拼”才會(huì)贏金洼小學(xué)英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)比賽圓滿成功

詞匯是構(gòu)筑語(yǔ)言的基本單位，是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言水平的基石，為了繼續(xù)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2021-04-15

以課促改，用現(xiàn)代化手段提升教學(xué)效率——惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)教研

2020年12月8日，鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)教師齊聚英科辦公室進(jìn)行英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教研組長(zhǎng)張夢(mèng)慧的帶領(lǐng)下，本次教研活動(dòng)以“以課

2020-12-09

趣味單詞競(jìng)賽，助力英語(yǔ)學(xué)習(xí)—惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)單詞小競(jìng)賽

為樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，提高我校英語(yǔ)成績(jī)，2020年11月26日下午，惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)三至六年

2020-11-27

《第56號(hào)教室的奇跡3》讀后感

讀完《第56號(hào)教室的奇跡》，收獲頗豐。這是一系列平淡而又真摯的教學(xué)故事，讓我對(duì)“教育”二次有了更深層次的理解，明白了教育的

2020-03-27

改變

人生最怕的不是改變后的失敗，而是懼怕改變，止步不前，我就是那個(gè)懼怕改變的人。

2019-01-23

學(xué)習(xí)取真經(jīng) 內(nèi)化促成長(zhǎng)

十二月的重慶，伴著冬天濃濃的寒意，滿懷著期待，我們踏進(jìn)了美麗的西南大學(xué)，開(kāi)始了專業(yè)素質(zhì)提升之旅。清新的空氣，濕潤(rùn)的環(huán)境，

2018-12-09