品味傳統(tǒng) 擁抱自然 凝心聚力——記2024年津南區(qū)教師發(fā)展中心工會(huì)活動(dòng)

為進(jìn)一步增強(qiáng)職工的凝聚力，豐富文化生活，放松身心，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐、田園采摘樂趣，感受傳統(tǒng)文化的魅力和萬物生長(zhǎng)的悸動(dòng)，教師發(fā)

2024-04-30

瓶瓶罐罐大變身 開開心心做實(shí)驗(yàn)——2023年津南物理團(tuán)隊(duì)靈臺(tái)送教第二天紀(jì)實(shí)

第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們久久沉浸在和老師們一起交流學(xué)習(xí)的喜悅中。翻一翻手機(jī)中的照片，看到的是一張張喜悅的笑臉和成功的自豪

2023-08-05

基于評(píng)價(jià)分析 調(diào)控教學(xué)施策——記2023年津南區(qū)初中物理專家講座教研活動(dòng)

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確中考物理復(fù)習(xí)備考方向，落實(shí)“雙減”政策優(yōu)質(zhì)輕負(fù)提高復(fù)習(xí)課效率，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，3月8

2023-03-08

掌握問題解決的思路與方法——記2023年津南區(qū)高中物理專家講座教研活動(dòng)

為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，明確高考物理復(fù)習(xí)備考方向，切實(shí)提高復(fù)習(xí)課效率，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，3月1日下午，天津市教科院

2023-03-01

讓課堂從學(xué)生熟悉的事物開始——津南區(qū)青年教師高二年級(jí)《電動(dòng)勢(shì)》同課異構(gòu)課堂實(shí)錄

閉合電路歐姆定律是《電能能量守恒定律》一章的核心內(nèi)容，具有承前啟后的作用。既是本章知識(shí)的高度總結(jié)，又是本章拓展的重要基礎(chǔ)

2022-11-22

一樣的彈力，不一樣的體驗(yàn)——津南區(qū)青年教師高一年級(jí)《彈力》同課異構(gòu)課堂實(shí)錄

《彈力》是高中學(xué)生繼重力以后學(xué)習(xí)的第二大力,是學(xué)習(xí)摩擦力、靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)的預(yù)備知識(shí)。在顯示微小形變時(shí)用到的“光放大”是以后

2022-11-21

同課異構(gòu)筑品質(zhì) 線上線下同精彩 ———津南區(qū)青年教師九年級(jí)《歐姆定律》同課異構(gòu)課堂實(shí)錄

歐姆定律是電學(xué)的基本定律是初中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，處于電學(xué)的核心位置。它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)和分析電路的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)電

2022-11-19

初綻風(fēng)采 聚力前行———津南區(qū)物理青年教師同課異構(gòu)八年級(jí)《平面鏡成像》課堂實(shí)錄

為了推進(jìn)我區(qū)物理教學(xué)質(zhì)量的提升，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮物理名師工作室輻射引領(lǐng)作用，積極探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)的

2022-11-17

植根教材 拓寬思路 ———津南區(qū) 2022-2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教材分析

踐行雙減，疫情當(dāng)前，責(zé)任在肩，這是教育人的信念與擔(dān)當(dāng)。8月29日，津南區(qū)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理教材分析通過線上的方

2022-08-29

青衿之志，履踐致遠(yuǎn) ——津南區(qū) 2022-2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理教材分析

2022年8月29日我第一次以教研員的身份組織區(qū)教材分析。反復(fù)的疫情讓原本線下的活動(dòng)臨時(shí)改成了線上，疫情以來大家對(duì)網(wǎng)課、線上教學(xué)

2022-08-29