臨澗鎮(zhèn)中心校語文教師基本功系列之（四）——青年教師說課比賽活動

為提高小學(xué)語文青年教師教材解讀與設(shè)計能力，夯實教學(xué)基本功，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力和整體素質(zhì)的提高。

2022-12-23

臨澗鎮(zhèn)中心校語文教師基本功（三）——骨干教師說課示范課活動

為了發(fā)揮我校骨干教師的作用，以教師隊伍專業(yè)化建設(shè)為指導(dǎo)，開展骨干教師示范課活動，通過以教引教，以教促教，推進(jìn)教師教學(xué)行為

2022-12-21

師徒競技展風(fēng)采 筆墨書香滿課堂——臨澗鎮(zhèn)中心校學(xué)生作文大賽活動

我想用七彩之筆，勾勒旖旎風(fēng)光；我想用智慧之筆，匯出思海浪擊；我想用夢想之筆，白描人生軌跡。比圖畫更意猶未盡，比歌聲更樸實

2022-12-16

臨澗鎮(zhèn)中心校舉辦教師基本功展示系列活動（二）———語文教師“下水文”寫作比賽活動

為了推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，培養(yǎng)我校語文教師的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我校語文教師教學(xué)基本功的修煉，使教師能更好地指導(dǎo)學(xué)生的

2022-12-15

臨澗鎮(zhèn)中心校舉行教師課文朗讀比賽活動

示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為提升教師課文閱讀和解讀能力，提升教師

2022-12-08

課標(biāo)引領(lǐng) 蓄能前行——臨澗鎮(zhèn)中心校舉行“學(xué)課標(biāo)、講課標(biāo)”基本功大賽

為了全面貫徹新課程理念，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，深入開展“學(xué)課標(biāo)、講課標(biāo)”活動，積極探索新課標(biāo)引領(lǐng)課堂教學(xué)的新思路、新方法。11

2022-11-27

巡課常態(tài)化，檢查促提升——臨澗鎮(zhèn)中心校常態(tài)課巡查（一）

為在落實“雙減”政策的基礎(chǔ)上提高辦學(xué)質(zhì)量，大力加強(qiáng)我校教學(xué)精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范規(guī)范課堂教學(xué)行為，對課堂教學(xué)動態(tài)進(jìn)行

2022-09-21

不以規(guī)矩，不成方圓 ——論起始年級之習(xí)慣養(yǎng)成

我國著名教育家葉圣陶說：“教育是什么？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笨梢?，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)校，老師作為學(xué)生成長

2021-09-04

雙校交流 共享成長——記流峪中心校到臨澗中心校業(yè)務(wù)交流

11月18日下午，鋪滿金黃色樹葉的臨澗中心校迎來了流峪的教研團(tuán)隊，讓寒冷的冬日頓覺暖意襲人。雙校交流，共享成長的交流活動在此

2020-11-20

心若陽光 無畏悲傷---記臨澗鎮(zhèn)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比

今天上午，有幸聆聽了臨澗鎮(zhèn)心理健康優(yōu)質(zhì)課評比，讓我知道快樂是可以自找的，情緒是可以管理的。笑對挫折，才能正確、從容、坦然

2020-10-26