學(xué)習(xí)反思13——繼續(xù)PBL教學(xué)設(shè)計(jì)之旅

這節(jié)課上，在老師的帶領(lǐng)下，我們繼續(xù)PBL教學(xué)設(shè)計(jì)之旅。對(duì)于PBL教學(xué)設(shè)計(jì)，老師首先就我們已經(jīng)提交的部分——背景和目標(biāo)，進(jìn)行了評(píng)

2022-04-18

學(xué)習(xí)反思12——一起學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

良好的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是怎樣的？是通過(guò)每個(gè)項(xiàng)目組成員積極主動(dòng)的承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，合作分享共同資源，共同創(chuàng)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為什

2022-04-14

學(xué)習(xí)反思11——困難是我們成長(zhǎng)路上的墊腳石

今天這節(jié)課，老師讓我們各個(gè)小組向大家展示了我們完成的紅寶書(shū)——給教師們的搜寶真經(jīng)，包括文本信息、圖片信息、音視頻等這些資

2022-04-14

學(xué)習(xí)反思10——分享與聆聽(tīng)，給予和收獲

這節(jié)課上，我們以小組的形式分享了在應(yīng)用自己設(shè)計(jì)、完善的模板之后的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)并與之前做了對(duì)比。分享結(jié)束之后，老師

2022-04-07

學(xué)習(xí)反思9——更加“專(zhuān)業(yè)”地設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

在上課之前，光宗耀祖的一位同學(xué)帶著我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)，隨著簡(jiǎn)單的而有節(jié)奏的動(dòng)作，我們很開(kāi)心地做完了這個(gè)律動(dòng)。上課時(shí)，

2022-03-31

歡樂(lè)斗地組 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)（模板）

經(jīng)過(guò)討論交流后，我們小組設(shè)計(jì)出的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下??

2022-03-28

學(xué)習(xí)反思7——繼續(xù)PBL探究之旅

在上課前，老師帶著我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓我們初步體驗(yàn)了一下律動(dòng)操，同時(shí)也緩解了疲勞。接著，老師圍繞制作律動(dòng)操（作業(yè)）

2022-03-24

課間律動(dòng)——病毒走開(kāi)

2022-03-24

學(xué)習(xí)反思6——小小的付出，大大的收獲

這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何利用剪映剪輯視頻，由兩個(gè)小組來(lái)分享展示。我有幸成為其中的一員，在參與討論如何展示、錄制并剪輯教

2022-03-21

學(xué)習(xí)反思4——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

看完K12案例后，我就“減少我們的碳足跡”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)、項(xiàng)目周期、具體任務(wù)、技術(shù)&資源這四個(gè)方面做了簡(jiǎn)單的總結(jié)。這是

2022-03-17