“呵護(hù)心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”——靈武三小心理健康活動(dòng)課

心靈間有一片湛藍(lán)的天空，我們也將樂(lè)觀向上；心靈間有一汪清澈的小潭，我們也將活潑開(kāi)朗；心靈間有一簇挺拔的翠竹，我們也將堅(jiān)強(qiáng)

2021-05-07

在活動(dòng)中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主渠道。為提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平，學(xué)校要求大家利用互動(dòng)課堂進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。12月1日第二節(jié)課

2020-12-01

無(wú)言的故事

天空寧?kù)o而深遠(yuǎn)。小區(qū)內(nèi)，許多人都還在睡夢(mèng)中，依稀看到幾家燈火在閃耀。此時(shí)，除了自己的腳步聲，就是枯葉隨風(fēng)飄蕩的沙沙聲。公

2020-11-28

老屋后的樹(shù)樁(碧云天)

如今，樹(shù)樁仍在，偶爾也會(huì)發(fā)出枝條，可那圈圈的年輪已是黯淡黝黑，透著滄桑。樹(shù)下再也尋不到曾經(jīng)的美味?？墒悄赣H的影子依舊會(huì)從

2020-11-01

無(wú)題

2020-10-31

“晨曦細(xì)潤(rùn)育桃李,金秋碩果慰園丁”

“晨曦細(xì)潤(rùn)育桃李,金秋碩果慰園丁”，——靈武市第三小學(xué)慶祝教師節(jié)及秋季開(kāi)學(xué)典禮及隊(duì)列隊(duì)形匯報(bào)表演，“三寸粉筆，三尺講臺(tái)，系

2020-09-10

做個(gè)“有深度”的人

一個(gè)人認(rèn)識(shí)問(wèn)題與看待問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解，能切中要害，我們會(huì)說(shuō)他“說(shuō)話有深度”；一篇文章，有內(nèi)容，有思想，能夠揭示問(wèn)題的本質(zhì)，

2020-06-28

一生的風(fēng)景(碧云天)

有人說(shuō)，人生是一次長(zhǎng)途跋涉的旅行。前半生，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奔波，只顧奔波，忘了風(fēng)景。后半生，若已到彼岸，就只管回首，不再期待

2020-06-27

思維的飛越，跨越更美的彼岸--靈武三小數(shù)學(xué)競(jìng)賽掠影(二)

為了落實(shí)好《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的重視數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用的要求，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣，提高學(xué)生計(jì)

2020-06-24

以賽促教 以賽促學(xué)--靈武三小數(shù)學(xué)競(jìng)賽掠影(一)

為了營(yíng)造學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，展

2020-06-24