【荀小】【“雙爭”活動進(jìn)行時】志愿服務(wù)送關(guān)愛 文明實踐樹新風(fēng)——一年級社會實踐活動之走進(jìn)敬老院

百善孝為先，關(guān)愛老人、尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在春節(jié)來臨之際，為了增強(qiáng)隊員們的社會責(zé)任感，弘揚孝親敬老之風(fēng)，也

2024-01-28

【荀子實驗小學(xué)·師能篇】——讀書豐底蘊，書香溢師心

著名校長李希貴在《為了自由呼吸的教育》一書中寫道：“我真正的學(xué)習(xí)生活是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀

2022-02-07

山水合漳，魅力石梯村

你們好！您在外拼搏、求學(xué)，十分不易。當(dāng)前，河南疫情傳播風(fēng)險高，疫情源頭不明、傳播路徑不清，我縣與河南省毗鄰，人員來往密切

2022-01-09

【荀子實驗小學(xué)】“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 提高課堂教學(xué)實效”荀子實驗小學(xué)課堂節(jié)活動

為繼續(xù)深入貫徹叢臺區(qū)教研室關(guān)于“課堂節(jié)”的會議精神，在以“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)實效”為主題開展荀子實驗小學(xué)新學(xué)

2021-09-26

【三重四創(chuàng)五優(yōu)化】“質(zhì)量分析明得失 以思促教再啟航”———荀子實驗小學(xué)2020－2021年度第二學(xué)期語文期中質(zhì)量分析

“云厚者，雨必猛；弓勁者，箭必遠(yuǎn)”。教育教學(xué)的成長離不開孜孜不倦的交流研討，資源共享，交互引領(lǐng)。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)

2021-05-13

“連片教研促發(fā)展 教學(xué)研討助提升”——記叢臺區(qū)荀子實驗教育集團(tuán)單元教學(xué)課程交流活動

為進(jìn)一步加強(qiáng)集團(tuán)校的合作交流，加快教師專業(yè)化成長進(jìn)程，叢臺區(qū)荀子實驗集團(tuán)開展“以研促教，互學(xué)互贏”連片教研活動，活動在總

2021-03-25

叢臺區(qū)小學(xué)語文 “單元整體教學(xué)課例研討——二年級單元整體識字展示交流”大教研活動

為進(jìn)一步提高叢臺區(qū)語文教師專業(yè)化水平，發(fā)揮區(qū)域教研優(yōu)勢，促進(jìn)單元整體教學(xué)不斷深入。3月17日下午，叢臺區(qū)教研室在荀子實驗小學(xué)

2021-03-17

【荀子實驗小學(xué)】眾志成城 共同抗疫——荀子實驗小學(xué)召開寒假前線上主題班隊會和家長會

近期我國新冠疫情多點爆發(fā)，尤其石家莊、邢臺確診病例的出現(xiàn)，使得我省的疫情形勢格外嚴(yán)峻，為了讓師生提高個人防范安全意識，做

2021-01-10

【荀子實驗小學(xué)】“讀 寫 誦”工程——二年級組漢字聽寫大賽

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“正確掌握語言文字，是體現(xiàn)一個民族素質(zhì)的重要標(biāo)志；寫好漢字，是每一個中國人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功

2020-11-26

【三創(chuàng)四建】【荀子少年在行動】“科技小夢想，鑄就大未來”荀子實驗小學(xué)一（1）動感中隊暑期科技小制作

為了提高小隊員的科學(xué)素養(yǎng)，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的動手實踐能力，荀子實驗小學(xué)一（1）中隊的隊員們在暑期積極制作科技作

2020-08-29