[我秀我影]校園景點一一福山中學百“福”石

2017-01-12

[我秀我影]群境倒影景浮水一一湖光水色系列

澄邁縣金江人工湖形象各異的“自畫像”，遠處似山又似云，墨池自繪水墨畫，赤橙黃綠青藍紫，誰持彩虹當空舞?暮色斜陽映湖紅，澄邁

2017-01-11

我的書法老師，澄邁老鄉(xiāng) 一一陳小偉老師書法作品展

陳小偉，男，幼蒙庭訓，嗜好書法。畢業(yè)于中國美術學院書法系高修班?，F(xiàn)為：中國教育學會書法教育專業(yè)委員會理事，海南省書法家協(xié)

2017-01-02

在考核中提升，在展示中分享一一海南省小學教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目返崗實踐考核活動(澄邁點)簡訊

2016年12月27日上午，澄邁縣教師研訓中心根據(jù)“國培計劃”——海南省小學教師培訓團隊置換脫產(chǎn)研修項目研修方案的安排，在縣教師

2016-12-27

田園里的“現(xiàn)代"鄉(xiāng)村小學，“現(xiàn)代"鄉(xiāng)村小學里的田園風光

2016年12月20日下午，我回到黃竹小學時，正趕上“現(xiàn)代”鄉(xiāng)村學校里的田園的最美季節(jié)。我觀賞著美麗的菜園，看著老同事們課余勞動

2016-12-20

[轉(zhuǎn)載分享4]五論小學生要不要背加法口訣 —“加法口訣”實驗研究報告(4)

四、實驗研究的價值與建議，1、這項研究時間跨度已有50多年，經(jīng)過長時間的深思熟慮，不斷研究，不斷提高認識。這次再經(jīng)過大面積的

2016-11-20

[轉(zhuǎn)載分享3]五論小學生要不要背加法口訣 —“加法口訣”實驗研究報告(3)

三、實驗研究結(jié)果與分析（一）一年級組實驗研究的結(jié)果與分析，一年級組20以內(nèi)加減法測定統(tǒng)計表，參加人數(shù)20以內(nèi)加法20以內(nèi)減法20

2016-11-20

[轉(zhuǎn)載分享2]五論小學生要不要背加法口訣 —“加法口訣”實驗研究報告(2)

二、實驗研究的方法與過程，這個課題，我在50多年前就提出來了，已進行小范圍的對比實驗研究，也有了初步的結(jié)論，但由于條件的限

2016-11-20

[轉(zhuǎn)載分享1]五論小學生要不要背加法口訣 —“加法口訣”實驗研究報告(1)

五論小學生要不要背加法口訣，—“加法口訣”實驗研究報告，常州大學嘗試教育科學研究院邱學華，前言，《中小學數(shù)學（小學版）》

2016-11-20

“枇杷樹下"共同續(xù)寫教育精彩一一參加黃竹小學家長培訓與座談會隨筆

2016年11月19日上午，我和海南特級教師、縣師訓中心蔡興飛副主任一起受邀參加了美亭黃竹小學家長培訓會。當我們驅(qū)車到校門時，首

2016-11-19