貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室“依托具象載體·捕捉數(shù)學抽象”主題活動

為充分發(fā)揮名師工作室引領示范作用，探索數(shù)學抽象與具象載體的融合路徑，提升小學數(shù)學課堂教學中抽象思維培養(yǎng)的實效，2025年11月

2025-11-26

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室“聚焦合作學習·積累生活經(jīng)驗”主題活動

為進一步深入探究精準合作學習的實施路徑，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，提升數(shù)學課堂教學實效，2025年10月20日，貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村

2025-10-23

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“強化邏輯表達·感悟數(shù)學優(yōu)化”主題活動

為充分發(fā)揮名師工作室的引領輻射作用，2025年5月12日在道真縣隆興鎮(zhèn)花池小學開展“強化邏輯表達·感悟數(shù)學優(yōu)化”主題研訓活動。工

2025-05-13

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“數(shù)好基本單位?貫通數(shù)的認識”主題活動

為充分發(fā)揮名師工作室的引領示范作用，2025年4月11日在尹珍小學開展“數(shù)好基本單位·貫通數(shù)的認識”主題研訓活動。工作室部分成員

2025-04-13

尹珍小學開展教學質量提升經(jīng)驗交流活動

追光而遇思源，沐光而行致遠。教學質量，是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升，的前提。為加強教師的質量意識，促進教師間

2025-03-19

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“數(shù)學文化”主題活動

為充分發(fā)揮名師工作室的引領示范作用，根據(jù)工作室工作推進需要，2024年12月20日在尹珍小學開展“挖掘數(shù)學文化·感受數(shù)學魅力”主

2024-12-21

道真縣第四教育集團赴洛龍小學開展送教送培活動

根據(jù)道真自治縣教育體育局《關于印發(fā)的通知》(道教體通〔2024〕45號)文件要求，結合“公辦強?！惫ぷ魍七M要求，道真縣第四教育集

2024-12-09

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“幼小銜接”主題活動

為發(fā)揮工作室示范引領作用，因教材新增“幼小銜接”內容需要。2024年11月15日，貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室在尹珍小學開

2024-11-23

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“大單元整體教學”主題活動

為發(fā)揮工作室示范引領作用，加強區(qū)縣校際間合作交流學習，共同促進教師專業(yè)成長，應匯川區(qū)第二小學邀請，貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)

2024-05-20

貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室開展“教學評一致性”主題活動

為進一步發(fā)揮工作室的示范引領作用，2024年4月16日，貴州省小學數(shù)學張武永鄉(xiāng)村名師工作室在道真自治縣隆興小學開展小學數(shù)學“教學

2024-04-24