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以書為媒,向陽而生——《魯濱遜漂流記》師生共讀里的積極情緒培育(副本)
微型課題:積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的策略研究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:師生共讀《魯濱遜漂流記》,通過共讀,老師不再是
2026-04-10
3539 21 0其它共讀經(jīng)典 共研成長(zhǎng)一 五指山市第一小學(xué)六年級(jí)語文科組共讀《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞—啃讀教育經(jīng)典》分享
教育是一場(chǎng)溫暖的修行,經(jīng)典是照亮前路的燈塔。為深化教研、賦能成長(zhǎng),2026年4月7日,六年級(jí)語文組全體教師共同開啟了《改變教育
2026-04-09
3783 36 0其它緬懷英烈鑄忠誠(chéng) 黨建引領(lǐng)新征程—五指山市第一小學(xué)黨支部開展主題黨日活動(dòng)紀(jì)實(shí)
春風(fēng)拂松柏,哀思寄英烈。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落實(shí)主題教育常態(tài)化長(zhǎng)效化要求,扎實(shí)開展月度主題黨
2026-04-02
3918 36 0其它以腳步丈量自然 以行動(dòng)守護(hù)蔚藍(lán)
今天,五、六年級(jí)的孩子們走出校園,在春游中邂逅了春天,也用雙手詮釋了“環(huán)保”的真諦。他們不是旁觀者,而是守護(hù)者。???♂???
2026-03-27
3741 21 0其它師徒同課異構(gòu)研《寒號(hào)鳥》 匠心共研賦能成長(zhǎng)路
為深化師徒結(jié)對(duì)教研實(shí)效,以研促教提升教學(xué)質(zhì)量,聚焦二年級(jí)上冊(cè)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng),我們以《寒號(hào)鳥》課文為載體,開展師徒同課異
2025-12-11
3555 21 1其它積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的策略研究前期調(diào)研
微型課題:積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的探究前期調(diào)查,為精準(zhǔn)錨定班級(jí)積極情緒管理的優(yōu)勢(shì)與不足,我們面向六(9)班46名學(xué)生開展
2025-11-18
3497 16 0其它心向暖陽,文潤(rùn)童心一一盼”微課實(shí)踐
微型課題:積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的探究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:六年級(jí)上冊(cè)《盼》,以積極心理學(xué)為翼,攜語文課堂之韻
2025-11-11
3536 19 0其它善暖寒夜,心潤(rùn)生命
微型課題:積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的探究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:六年級(jí)上冊(cè)《窮人》,寒夜孤燈映善舉,貧居陋室藏溫情
2025-11-11
3594 25 0其它以勞育心 以行踐美——六(9)班勞動(dòng)周風(fēng)采展(第11周)
當(dāng)勞動(dòng)周的號(hào)角在六(9)班吹響,當(dāng)暖陽為教學(xué)樓鍍上金邊,全體同學(xué)化身“校園美容師”,以飽滿的熱情投入到校園清掃工作中,用雙
2025-11-11
3921 29 0其它竹韻藏趣,情潤(rùn)童心——《竹節(jié)人》微課實(shí)踐
微型課題:積極情緒融入六年級(jí)班級(jí)管理的探究,主持人:林靜洪,執(zhí)教內(nèi)容:六年級(jí)上冊(cè)《竹節(jié)人》,以《竹節(jié)人》的童趣為底色,深
2025-11-06
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