雨后初晴再出發(fā) 問學(xué)課堂探真知——銅川市基礎(chǔ)教育課程改革南通研修簡(jiǎn)報(bào)初中組（第四期）

10月23日早，雨后初晴，陽光正好，初中組一行再次前往南通市第一初級(jí)中學(xué)，開啟了一天的跟崗研修之旅。問學(xué)課堂探真知，上午聽取

2024-10-23

讀《初中數(shù)學(xué)課例點(diǎn)評(píng)》

書中的課例真實(shí)地反映了教學(xué)的本來面貌，讓讀者看得見、摸得著、易操作、易掌握。課例的字里行問讓人感覺到:師生對(duì)話多了,課堂氣

2022-12-07

多彩思維導(dǎo)圖 梳理知識(shí)框架——三角函數(shù)和二次函數(shù)思維導(dǎo)圖

三角函數(shù)和二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)非常重要的知識(shí)也是難點(diǎn)知識(shí)，九年的同學(xué)們利用寒假將這兩章的知識(shí)梳理了一下制作成了思維導(dǎo)圖，讓

2022-02-18

觀優(yōu)秀作業(yè) 展學(xué)生風(fēng)采

為全面落實(shí)雙減，規(guī)范學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫，市一中第三學(xué)部數(shù)學(xué)組舉行了優(yōu)秀作業(yè)展，每班選出了幾份書寫工整，正確率高或

2021-12-30

陽光正當(dāng)好 實(shí)踐出真知

你觀察過陽光下的影子嗎？陽光下的影子與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系嗎？太陽光線可以看做平行光線，平行光線所產(chǎn)生的投影，這就是平行投影。

2021-11-11

多彩思維導(dǎo)圖 梳理知識(shí)框架

臨近期末復(fù)習(xí)，為了更好的梳理知識(shí)框架，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，八年級(jí)五班，六班的同學(xué)完成了思維導(dǎo)圖的制作，整理了自己本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)

2021-01-11

班級(jí)工作有方法 交流活動(dòng)促成長(zhǎng)

為更好促進(jìn)班干部培養(yǎng)工作，提高班干部的管理水平，給各班班干部提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，12月23日第三學(xué)部初二年級(jí)舉行

2020-12-23

相約中秋 祝福祖國

9月28日下午，銅川市第一中學(xué)第三學(xué)部初二年級(jí)所有同學(xué)齊聚學(xué)校報(bào)告廳參加了“相約中秋，祝福祖國”詩詞朗誦會(huì)。此次詩詞朗誦會(huì)同

2020-09-28

“自覺自律，自立自強(qiáng)”爭(zhēng)做自律星——銅川市一中初一年級(jí)評(píng)選自律星

不知不覺，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)開展了一個(gè)多月，最初的手忙腳亂已經(jīng)悄悄結(jié)束，一切似乎已經(jīng)走上了正軌。但是大家究竟是習(xí)慣了自覺自律的

2020-03-22

探索自然奧妙，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升中學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)，培養(yǎng)具有良好生態(tài)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)文明習(xí)慣的新時(shí)代中學(xué)生，2019年10月19日，初中部

2019-10-20