別樣的教學(xué)，特別的戰(zhàn)“疫”——記蘭煉二中數(shù)學(xué)組在線授課

2021年10月，突如其來(lái)的疫情，打亂了蘭州市正常的課堂教學(xué)節(jié)奏。按照蘭州市教育局新冠疫情防控工作部署，全市中小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“停

2021-11-13

深度數(shù)學(xué)，思維先行—記第二章函數(shù)、方程和不等式思維導(dǎo)圖

突如其來(lái)的疫情讓我們的教學(xué)從課堂轉(zhuǎn)到在線，還沒來(lái)得及在班級(jí)展示第二章的思維導(dǎo)圖作品，就已經(jīng)疫情開始。愿疫情早點(diǎn)結(jié)束，再次

2021-10-28

因深度而精彩，因整合而靈動(dòng)——記蘭州市第五十九中學(xué)數(shù)學(xué)組單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)

隨著新高考的來(lái)臨，單元教學(xué)設(shè)計(jì)成為教學(xué)改革的趨勢(shì)，更成為教師專業(yè)發(fā)展的需要。因?yàn)閱卧恰扒藙?dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)”，基于核

2021-04-29

趣味數(shù)學(xué)，思維先行——記蘭州市第五十九中學(xué)首屆中學(xué)生思維導(dǎo)圖大賽展

如果說(shuō)，STEAM課程以其開放性、主體性、情境性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性順應(yīng)了中國(guó)課程改革的發(fā)展態(tài)勢(shì)，體現(xiàn)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2

2021-04-11