生活隨筆 ‖ 講臺、灶臺、舞臺間，你從未辜負(fù)時光——致2025年的自己

2025年的最后一頁日歷，靜靜倚在辦公桌角落，泛著淡淡的時光暖意。此刻我坐在辦公室里，窗外課間學(xué)生的歡笑聲、嬉鬧聲漫進(jìn)來，竟

2025-12-31

一種精神、兩大轉(zhuǎn)向、三項賦能——參加2025年“國培計劃”小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

為期四天的學(xué)習(xí)，對我而言是一場思想的洗禮與專業(yè)的賦能，讓我收獲滿滿，感觸良多。我將用“一種精神、兩大轉(zhuǎn)向、三項賦能”來概

2025-10-24

2025年國培學(xué)習(xí)（七）立足素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學(xué)

10月24日上午，我們一早來到鄭州師范附屬小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)觀摩課學(xué)習(xí)。第一個課例是由鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)的謝孟玲老師執(zhí)教的《

2025-10-24

2025年國培學(xué)習(xí)（六）利用身邊資源開展科學(xué)實踐活動策略

下午，受聘于深圳市羅湖外語小學(xué)駐校科學(xué)副校長，科學(xué)實踐專家朱春平老師，憑借在教育一線工作45年的教學(xué)經(jīng)驗為我們帶來一場以《

2025-10-23

2025年國培學(xué)習(xí)（五）館校結(jié)合，利用館場資源開展科學(xué)探究實踐活動

10月23日上午，全體參訓(xùn)成員走進(jìn)河南省科技館，開啟一場沉浸式的科技探索之旅。我們先后參觀了“動物家園”“暢想空間”“探索發(fā)

2025-10-23

2025國培學(xué)習(xí)（四）大象版科學(xué)教材的實踐轉(zhuǎn)向及其課堂教學(xué)實施建議

下午，有幸聆聽了大象版科學(xué)教材副主編宋金榜博士分享的《大象版科學(xué)教材的實踐轉(zhuǎn)向及其課堂教學(xué)實施建議》。宋老師作為教材的副

2025-10-22

2025國培學(xué)習(xí)（三）跨學(xué)課概念教學(xué)的課堂實踐

10月22日上午，鄭州市文化路第一小學(xué)魯桂紅老師作了《跨學(xué)科概念教學(xué)的課堂實踐》的主題分享。針對跨學(xué)科概念教學(xué)的認(rèn)知問題，魯

2025-10-22

2025年國培學(xué)習(xí)（二）在探究實踐中發(fā)展科學(xué)思維

下午，聆聽了南通市教科院小學(xué)科學(xué)教研員陳有志老師題為《在探究實踐中發(fā)展科學(xué)思維》的專題講座。講座伊始，陳老師就指明傳統(tǒng)科

2025-10-21

2025年國培學(xué)習(xí)（一）鑄造師德師魂，矢志為黨育人

首場培訓(xùn)聆聽了“時代楷模”南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)張玉滾校長的報告《鑄造師德師魂，矢志為黨育人》，張玉滾校長圍繞個人

2025-10-21

我的2024——動靜結(jié)合，深耕自己

2024年最后一天，我收看羅振宇跨年演講直播時，想起一句廣為流傳的感嘆：時間都去哪兒了？是啊，人生在世，時光匆匆，一眨眼就是

2025-01-20