并肩同行 共同進步 ——商都縣第二中學優(yōu)秀學生表彰會

時間從容而有序的走過，新學期已然過半。為了對前半學期的教學工作進行階段性的總結(jié)，激勵學生們繼續(xù)努力前

2025-11-28

以分析促改進 以改進求提高——商都縣第二中學期中測試質(zhì)量分析會

為了全面了解學生各科的學習情況以及整體學習情況，讓老師們從數(shù)據(jù)分析中反思教與學的得失，調(diào)整教學策略，

2025-11-20

??他說～的美篇

2025-10-24

Creative Writing

創(chuàng)造性思維就是發(fā)散性思維，這種思維方式，遇到問題能從多角度、多側(cè)面、多層次、多結(jié)構(gòu)去思考，去尋找答案，思維路線是開放性、

2022-01-15

如何提升教師職業(yè)幸福感

人生于世上，金錢、地位、權(quán)利并不能讓人產(chǎn)生長久的幸福感，唯有能幫助有需要的人，在幫助別人的過程中找到自己存在的價值，才能

2022-01-15

聽中學

看到王英老師的講座題目為“聽中學”，我特意搜索了一下《新課標》中對聽的目標要求，果不其然，在自己常規(guī)的教學過程中，對于“

2022-01-15

基于語篇分析的閱讀教學實踐研究

閱讀是一種高度積極主動的創(chuàng)造性行為，是讀者運用已經(jīng)具備的語言知識、社會文化背景知識和學習策略，通過對書面文字符號的感知，

2022-01-15

Interactive Reading and Speaking

隨著全球化進程的加快，英語學習的重要地位日益顯著，社會對學生英語素質(zhì)的要求也越來越高，但現(xiàn)狀卻是學生英語口語能力普遍較差

2022-01-15

初中英語不同課型文本分析及活動設計

2021年27日下午，北京特級教師，朝陽區(qū)教育科學研究院的名師趙文娟老師為我們帶來了精彩的講座。講座針對初中英語不同課型文本進

2022-01-15

潛心教，精心育，靜待花開

如今，教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素，要辦好教育，就要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地

2022-01-15