讀王崧舟《愛(ài)上語(yǔ)文》有感——詩(shī)棲

等待浸潤(rùn)出一片片立體的歷史基因，一字一心聲，一句一河山，他在舉像，那根寒江雪中靜默的魚(yú)竿，釣起的不是雪，是士大夫不曾消解

2026-04-25

繩上的成長(zhǎng)

在我眼里，他是個(gè)近乎完美的小男孩。頭腦靈活、思維敏捷，還格外愛(ài)看書(shū)，識(shí)字量也遠(yuǎn)超同齡人，更難得的是，他還是個(gè)運(yùn)動(dòng)小達(dá)人，

2026-01-05

新年的鐘聲

在千里冰封，萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光里，劃開(kāi)一道等待春天的光波，那一座座袒露著脊梁的山脈，正昂揚(yáng)著胸膛，望向東方破曉的方向，那

2025-12-21

面山，則情滿(mǎn)于山；面海，則情溢于海。——教學(xué)札記

有些老師說(shuō)我講課很有激情。回想起來(lái)，這也是孩子們給予我教學(xué)的另一道光。經(jīng)過(guò)兩三月的相處，一年級(jí)小豆丁已經(jīng)嫻熟地融入到小學(xué)

2025-12-16

明君的美篇

課堂上，我目光掃過(guò)座位，小不點(diǎn)兒王奕凱身上。“王奕凱，你能舉手真不容易，你來(lái)回答吧?！彼麤](méi)動(dòng)靜，我又輕聲提醒：“請(qǐng)你起立

2025-12-07

和一年級(jí)小豆丁相處日記（2）

我們班有個(gè)“寶藏小男生”，說(shuō)是寶藏，也讓我著實(shí)棘手。每天嘴角掛著晶瑩的哈喇子，腦門(mén)犇兒大，瞇著狹長(zhǎng)的小眼睛，一副沒(méi)睡醒的

2025-11-28

《洹水映史，文明永續(xù)》

在寒霜里中灑出一場(chǎng)最鋒利的呼嘯，匠心而成的后母戊鼎，盡在年年歲歲的風(fēng)云中，把神圣和智慧的圖騰銘記流長(zhǎng)，羑里城的石階，曾積

2025-11-23

一年級(jí)豆丁相處日記

每天我都在老師和調(diào)解員之間的角色來(lái)回切換，孩子們總為雞毛蒜皮的事跑來(lái)告狀：“老師，他碰到我鉛筆盒了”“老師，他踩到我的鞋

2025-11-16

我的第一份班主任手記：與一年級(jí)小豆丁的成長(zhǎng)初遇

接到一年級(jí)語(yǔ)文兼班主任的任務(wù)時(shí)，我的心馬上陷入焦慮，滿(mǎn)是忐忑。夜里躺在床上反復(fù)琢磨：家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可我嗎?家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)覺(jué)得我經(jīng)驗(yàn)不

2025-10-22

讀“教父”有感

不得不說(shuō)，這是我目前為止唯一一本連續(xù)讀兩遍的書(shū)。就刻畫(huà)人物的而言，我想沒(méi)有什么描寫(xiě)能把飽含魅力，又震懾四方演繹到恰如其分

2024-12-01