英語課堂展風(fēng)采，聽課評課促提升——瓊海市文市學(xué)校英語老師觀看王小茗老師課程心得體會

為貫徹落實國家義務(wù)教育“雙減”政策，促進小學(xué)英語課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)提質(zhì)增效，海南省教育研究培訓(xùn)院于2022

2022-06-27

以培促進，以學(xué)踐行?！氖袑W(xué)校小學(xué)英語教師參加全市英語學(xué)科主題培訓(xùn)活動

為了使教師進一步了解學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的核心理念，掌握小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效策略和方法，提高教學(xué)效率，我市于2022年2月24日

2022-02-28

同課異構(gòu)競風(fēng)采，聽課評課促成長——文市學(xué)校英語教師參加瓊海市小學(xué)英語教材培訓(xùn)活動的感想

“同課異構(gòu)”就是同一堂課，不同的教師對于課堂內(nèi)容有著不同的構(gòu)想，以及不同的上法。老師們都有著一樣的目的和相同的課題，但卻

2021-11-22