把握課堂主陣地，深度思考促學(xué)習(xí)---隆昌小學(xué)數(shù)學(xué)組課例研討活動紀(jì)實(shí)（三）

11月21日把握課堂主陣地，深度思考促學(xué)習(xí)——隆昌小學(xué)數(shù)學(xué)組課例研討（三)如期進(jìn)行！為了進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究

2023-11-21

把握課堂主陣地，深度思考促學(xué)習(xí)——隆昌小學(xué)數(shù)學(xué)組課例研討活動紀(jì)實(shí)（四）

為了進(jìn)一步提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究水平，數(shù)學(xué)組的全體成員一直在延續(xù)學(xué)習(xí)共同體的的課例研討課，個人精心備一稿，大家

2023-06-24

觀摩學(xué)習(xí)真教研，反思提升促成長———赤峰市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩暨名師工作坊研討活動紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步規(guī)范一線教師更好地理解和把握教材，促進(jìn)廣大教師積極研究課堂教學(xué)，解決我們一線教師教學(xué)中的困惑，從而提高教學(xué)質(zhì)量，

2021-12-02

隆昌寄宿制學(xué)校觀看清華偉新科普講壇紀(jì)實(shí)

本節(jié)課是由清華大學(xué)精計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教系授與博士生導(dǎo)師主講的。她主要講了什么是計算機(jī)與人對話？計算機(jī)怎樣識別語音。計算機(jī)

2021-05-21

讓學(xué)共之光撒遍每個角落－隆昌寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽活動

以賽促教、以賽促學(xué)，讓學(xué)共體再次發(fā)光，為了讓我們每個人把“學(xué)習(xí)共同體理念”落實(shí)課堂教學(xué)中。2021年4月13日，隆昌寄宿制學(xué)校舉

2021-05-01

讓學(xué)共之光撒遍每個角落－隆昌寄宿制學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽活動

為了將教研員指導(dǎo)的工作落實(shí)的更好、為了讓我們每個人把“學(xué)習(xí)共同體理念”落實(shí)課堂教學(xué)中。2020年11月10日，隆昌寄宿制學(xué)校舉行

2020-11-16

聽王曉葉老師《雜談數(shù)學(xué)學(xué)科深度學(xué)習(xí)》的體會

4月25日晚上，7:00準(zhǔn)時觀看了王曉葉老師的直播課――《雜談數(shù)學(xué)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)》。對于學(xué)習(xí)共同體我們每一位教師并不陌生，但對于

2020-04-26

隆昌寄宿制學(xué)校組本教研活動――對于計算課的再次研討

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的計算能力，發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)力量，我校于2018年9月29日舉行了組本教研活動――計算課教學(xué)，以謝俊艷

2018-10-03

“小手拉大手，幸福路上走”脫貧致富宣傳活動 ——隆昌小組活動紀(jì)實(shí)

為貫徹黨的十九大提出的“堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”精神，為落實(shí)上級主管部門的扶貧政策和措施，執(zhí)行好隆昌寄宿制學(xué)校《“小手拉大手

2018-02-23