《運用SFBT技術(shù)幫助學(xué)生重拾自信》讀后感

最近在《班主任》這本雜志上看到一篇文章《運用SFBT技術(shù)幫助學(xué)生重拾自信》，讀后很有感觸。在這篇文章中筆者講述了自己運用SFBT

2025-07-16

日新的美篇

"孩子只是尚未長大的成人"——這一根深蒂固的觀念曾長期主導(dǎo)著人類社會對童年的認(rèn)知。直到瑪麗亞·蒙臺梭利以醫(yī)生之眼和母親之心

2025-04-20

南旺小學(xué)組織全體語文教師參加臨沂市小學(xué)語文課堂教學(xué)專題研討會

為研究新課標(biāo)理念如何轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，單元整體學(xué)習(xí)視域下單篇教學(xué)如何落實單元任務(wù)、目標(biāo)，如何構(gòu)建簡約高效的語文課堂等教

2024-12-13

《問題學(xué)生診療手冊》之厭學(xué)型學(xué)生的癥狀及治療策略

厭學(xué)型問題生的主要問題是不學(xué)習(xí)。他們不聽講，不寫作業(yè)，一上課就萎靡不振，一下課卻生龍活虎。這種類型的學(xué)生除了討厭學(xué)習(xí)之外

2023-08-03

每日一述———南旺小學(xué)六年級一班諸葛瑞靜《為人民服務(wù)》

前不久我們剛剛學(xué)完了毛澤東的《為人民服務(wù)》。這篇文章以為人民服務(wù)為中心論點，圍繞如何對待死、如何對待批評、如何對待困難、

2023-03-12

潛力論——無限相信孩子的潛力

喚醒潛能、激發(fā)力量、促進(jìn)教師和學(xué)生走向成功，這是新教育實驗的一個重要觀點。那么如何喚醒潛能、激發(fā)力量呢？要想一個人發(fā)展的

2022-11-24

我是做飯小能手———六年級一班居家勞動紀(jì)實

為了豐富學(xué)生的居家線上學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力，增長學(xué)生的勞動實踐經(jīng)驗，南旺小學(xué)六年級進(jìn)行了我是做飯小能手主題勞

2022-11-12

狀態(tài)論：重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗——讀《新教育》有感

朱永新在書里這樣寫道：死人與活人的區(qū)別在于一口氣，活人與活人的區(qū)別在于狀態(tài)。比如，有的人活著積極樂觀、奮發(fā)向上、自律勤勉

2022-11-12

行動論：只要行動就有收獲 ，只有堅持才有奇跡———讀《新教育》有感

行動論，是新教育實驗的又一哲學(xué)基礎(chǔ)。只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡。一套理論再先進(jìn)，如若不付諸于行動，作用于實踐，并

2022-08-20

發(fā)展論：為了一切的人，為了人的一切——讀《新教育》有感

新教育實驗的哲學(xué)基礎(chǔ)是發(fā)展論、行動論；新教育實驗的心理學(xué)基礎(chǔ)是狀態(tài)論、潛力論和個性論；新教育實驗的倫理學(xué)基礎(chǔ)是崇高論、和

2022-08-19