三年級(jí)6月28日和7月1日美術(shù)資源《設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌》

1.6月28日通過(guò)直播課或此美篇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)動(dòng)漫標(biāo)志牌的方法。2.7月1日完成最下面布置的藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)并提交。在我們的生活中有許多標(biāo)志

2022-06-21

三年級(jí)6月21日和6月24日美術(shù)資源《設(shè)計(jì)緊急避難路線圖》

1.6月21日通過(guò)直播課或此美篇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)緊急避難路線圖的方法。2.6月24日完成最下面布置的藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)并提交。安全教育是生命教育

2022-06-14

三年級(jí)6月14和6月17日美術(shù)資源《設(shè)計(jì)小帽子》

1.6月14日通過(guò)直播課或此美篇學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)小帽子的方法。2.6月17日完成最下面布置的藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)并提交。在我們的生活中有各種各樣的

2022-06-10

三年級(jí)6月7日和6月10日美術(shù)資源《秸稈造型》

1.6月7日通過(guò)直播課或觀看此美篇中視頻、圖片，學(xué)習(xí)秸稈造型的方法。2.6月10日完成最下面布置的藝術(shù)實(shí)踐作業(yè)并提交。秸稈造型是在

2022-06-02

三年級(jí)5月31日美術(shù)資源《電腦美術(shù)–––動(dòng)漫形象》

1.觀看視頻、瀏覽課本，了解"奇奕畫(huà)王"電腦美術(shù)軟件塑造動(dòng)漫形象的方法。2.也可以自主學(xué)習(xí)其他電腦美術(shù)軟件，或手機(jī)、平板繪圖軟

2022-05-28

三年級(jí)5月24日和5月27日美術(shù)資源《神話故事》

神話故事是人類(lèi)共有的文化現(xiàn)象及精神財(cái)富。神話是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋?zhuān)磉_(dá)了他們美好的愿望。神話故

2022-05-13

三年級(jí)5月20日美術(shù)資源《走進(jìn)頤和園》

1.通過(guò)觀看視頻、欣賞圖片，了解頤和園里有代表性的建筑。2.等疫情結(jié)束，有機(jī)會(huì)可以去游覽頤和園，欣賞園中景色。頤和園是中國(guó)現(xiàn)

2022-05-12

三年級(jí)5月13日和5月17日美術(shù)資源《生活中的裝飾布》

看！是什么讓我們的居室空間變得這么美？裝飾布美化了我們的生活，不要小看裝飾布的選擇和使用，我們可以從中看出人的藝術(shù)修養(yǎng)，

2022-05-10

二年級(jí)音樂(lè)資源《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》

思考問(wèn)題:歌曲的情緒特點(diǎn)是什么?(歡快、活潑)二.復(fù)聽(tīng)歌曲，思考問(wèn)題:歌曲講述了一個(gè)怎樣的故事?三.輕聲朗讀歌詞，孩子們想一想歌

2022-05-05

三年級(jí)5月7日和5月10日美術(shù)資源《泥條造型》

泥條造型是一種非常古老的制陶方法，你欣賞過(guò)泥條制作出來(lái)的作品嗎？怎樣用泥條來(lái)造型呢？我們今天就通過(guò)視頻講解，一起學(xué)習(xí)了解

2022-05-05