大學生畢業(yè)后沒有能力，是教育違背了人腦自然發(fā)育，身心一體的規(guī)律

現(xiàn)在好多大學生，寒窗苦讀十幾年，一路刷題背書、考名校拿文憑，好不容易畢業(yè)走進社會，瞬間就像斷了線的風箏。老板安排干活，兩

2026-04-26

教育問題根子是哲學觀，表達是思想觀念，落地是教育模式

我們現(xiàn)在的教育，就像家里過日子，孩子學得痛苦，家長卷得焦慮，老師累得夠嗆，還總出現(xiàn)三件糟心事——內卷停不下來、心理毛病越

2026-04-25

確認：只灌輸知識、不培養(yǎng)心智、不訓練行為，是在慢慢廢掉孩子的學習興趣，對學習積極性和熱情是巨大傷害

先打個接地氣的比喻，孩子的大腦，就像一臺自帶高性能發(fā)動機的新能源小汽車，天生就好奇、愛探索、愛提問，出廠設置就是喜歡主動

2026-04-25

人在發(fā)明創(chuàng)造中發(fā)揮什么作用？發(fā)明創(chuàng)造教育為什么要強調以“人”為中心不以“物”為中心

現(xiàn)在科技越來越牛，AI能寫字、畫畫、做設計，各種機器人、教具五花八門。很多學校搞發(fā)明創(chuàng)造教育，只顧著買高端設備、拼作品、拼

2026-04-25

如何培養(yǎng)“超級人類”

我們每個人天生都是潛力滿級的超級人類毛坯房，可惜絕大多數(shù)人，一輩子只開了半個窗戶，五官偷懶、腦子卡頓、想法滿天飛、行動跟

2026-04-24

現(xiàn)代教育錯誤索源

笛卡爾身心割裂的哲學原意是世界分思維（心靈）和廣延（物質）兩種獨立實體，人是身心兩種實體的結合，為近代科學奠基。為什么把

2026-04-23

心智在育人中的定位

心智是大腦的總設計師、人生的萬能遙控器，育人就是給人生系統(tǒng)升級重裝。要說咱們人的大腦，天生就是一塊軟乎乎、黏糊糊的超大號

2026-04-23

只灌知識是假本領，練心智才是真功夫

現(xiàn)在養(yǎng)娃上學，很多家長花錢花得心疼，補課報班一大堆，最后發(fā)現(xiàn)孩子知識點背了一籮筐，遇事照樣任性玻璃心、懶惰沒毅力、情緒化

2026-04-22

發(fā)明創(chuàng)造教育與人體科學

我們先把復雜的詞扔掉，用腦科學、認知科學、人體潛能的大白話，給大家講個所有人都聽得懂的道理。發(fā)明創(chuàng)造教育，根本不是教你搞

2026-04-22

培養(yǎng)心智和訓練行為與科技創(chuàng)新和科技整體進步

先講一句大實話，很多人認為科技創(chuàng)新就是刷題背公式、囤滿書本知識，學歷越高、記的越多，科技就越厲害。大錯特錯！這就好比你囤

2026-04-22