芳草小學(xué)課程建設(shè)自我診斷之一（綠色能源、電子積木）

一、課程開發(fā)背景學(xué)校開發(fā)本課程有以下幾點(diǎn)基礎(chǔ)：1、校本課程開發(fā)現(xiàn)狀：《寶貴的水資源》、《我愛南國(guó)我的家》2、學(xué)校支持課程實(shí)

2020-11-02

教育云端展風(fēng)姿，百家研討齊爭(zhēng)鳴 ——漢陽(yáng)區(qū)教育局第二屆教育云案例評(píng)選表彰活動(dòng)報(bào)道

多姿的五月，爛漫的五月。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的五月里，匯經(jīng)驗(yàn)于玫小，磋案例與大家。5月1０日上午９時(shí)，由漢陽(yáng)區(qū)教育局基教科主

2018-05-11

實(shí)踐觀摩 展示交流 相互學(xué)習(xí) ——洪湖市老灣中心學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)道

帶著一份憧憬、一份喜悅、一份期待，4月19日，二十余名來(lái)自洪湖市老灣中心學(xué)校的教師代表來(lái)到玫瑰園小學(xué)。通過(guò)走進(jìn)課堂，參與豐富

2018-04-23

跟崗研修共交流，予人玫瑰顯風(fēng)采 ——廣東省中山市東鳳鎮(zhèn)新教師跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)報(bào)道

2018年3月27日，41名來(lái)自廣東省中山市的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、心理學(xué)科的青年教師來(lái)到玫瑰園小學(xué)，開始為期兩天的

2018-03-30