探寫作理論之奧，啟學(xué)生習(xí)作之智——賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室舉行記敘文寫作理論專題教研活動(dòng)

為破解學(xué)生記敘文寫作“開(kāi)篇離題、中段跑題、結(jié)尾偏題”的共性難題，夯實(shí)作文教學(xué)的理論根基，以科學(xué)方法賦能學(xué)生習(xí)作提升，2026

2026-04-07

聚焦課堂提問(wèn)，點(diǎn)亮思維火花——賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校初中英語(yǔ)教研活動(dòng)

一次提問(wèn)，一次喚醒；一場(chǎng)研討，一次蛻變。為提升農(nóng)村初中英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)的有效性，讓每一個(gè)問(wèn)題都能精準(zhǔn)叩開(kāi)學(xué)生的心扉，2026

2026-03-31

深耕作文教研，賦能語(yǔ)文課堂——鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室開(kāi)啟“三段式連環(huán)研”活動(dòng)

春風(fēng)啟新程，教研正當(dāng)時(shí)。2026年3月24日，鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室全體成員齊聚語(yǔ)文教研活動(dòng)室，在我校鄉(xiāng)村首席語(yǔ)文教

2026-03-25

八法破困局 文言煥新生——解鎖古文教學(xué)新密碼

文言課堂如何告別“字詞翻譯+死記硬背”的刻板模式？傳統(tǒng)古文教學(xué)怎樣兼顧知識(shí)落實(shí)與文化傳承？2025年12月2日，賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)

2025-12-02

打破學(xué)科壁壘，共探語(yǔ)文跨學(xué)科融合新路徑——鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為探索語(yǔ)文教學(xué)新范式，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升，2025年11月18日，鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室開(kāi)展了以“跨學(xué)科融合教學(xué)”

2025-11-18

播下語(yǔ)文探究的種子，共育名師教研的綠蔭 ——賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室舉行新學(xué)期首次教研活動(dòng)

秋意沁校園，教研正當(dāng)時(shí)。2025年9月23日，賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室全體成員齊聚一堂，成功召開(kāi)了以“新學(xué)期教研主題探討”為

2025-09-23

九三閱兵燃?jí)阎?青春奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)——鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生共同觀看我國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利日閱兵式

9月的晨光灑滿校園，鏗鏘的步伐聲仿佛仍在耳畔回響。9月3日，紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年閱兵式在北京天安

2025-09-03

雅韻傳千年 風(fēng)骨鑄未來(lái)——鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校成功舉辦清明節(jié)經(jīng)典誦讀比賽

2025年4月1日晚，賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校一樓大會(huì)議室內(nèi)詩(shī)聲朗朗、燈火如晝。以“誦千年雅韻，承中華風(fēng)骨”為主題的清明節(jié)特別活動(dòng)在此隆

2025-04-03

深耕教育沃土 共筑成長(zhǎng)之路——鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室第一次研討活動(dòng)舉行

三月雪初霽，陽(yáng)光照銀裝。根據(jù)上級(jí)教育部門的指示精神，按照鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文名師工作室計(jì)劃安排，2025年3月4日上午第二

2025-03-04

如何提高小學(xué)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力

閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲取信息的重要途徑，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的重要組成部分，提高閱讀理解能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。培養(yǎng)小學(xué)生良好的英

2024-12-03