定格動(dòng)畫(huà)《印幀》創(chuàng)作全記錄暨展覽邀請(qǐng)

【前言：以教研之心，鑄動(dòng)畫(huà)之魂】，當(dāng)殷商的紋樣遇見(jiàn)當(dāng)代的像素，當(dāng)青銅的厚重遇上動(dòng)畫(huà)的靈動(dòng)——這不是一次偶然的邂逅，而是安

2025-12-30

刻印商韻：青銅紋樣動(dòng)畫(huà)之旅——哇偶定格動(dòng)畫(huà)工作室活動(dòng)記錄 ? ?

當(dāng)三千年前的青銅紋樣遇見(jiàn)定格動(dòng)畫(huà)會(huì)產(chǎn)生什么樣的“化學(xué)反應(yīng)”？近期，工作室聚焦殷商美學(xué)研究，以青銅器紋樣為切入點(diǎn)，探索版畫(huà)

2025-12-21

聚焦專業(yè)，賦能教研——哇偶定格動(dòng)畫(huà)工作室首次體驗(yàn)專業(yè)定格動(dòng)畫(huà)軟件Dragonframe

11月5日上午，哇偶定格動(dòng)畫(huà)工作室開(kāi)展了以“專業(yè)定格動(dòng)畫(huà)軟件Dragonframe入門與實(shí)踐”為主題的學(xué)習(xí)課程。初識(shí)大師背后的“魔法師

2025-11-06

動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)——“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)導(dǎo)師工作室10月29日教研活動(dòng)

動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)前期創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)，本質(zhì)是將文字設(shè)定（如性格、背景、世界觀）轉(zhuǎn)化為可視化形象，為后續(xù)動(dòng)畫(huà)制作（建模、綁

2025-10-29

探秘定格動(dòng)畫(huà)的靈魂：分鏡頭腳本——“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)導(dǎo)師工作室教研活動(dòng)

在開(kāi)機(jī)拍攝前，每一位動(dòng)畫(huà)師都需要回答幾個(gè)核心問(wèn)題：故事如何講述？畫(huà)面如何呈現(xiàn)？節(jié)奏如何把控？10月22日“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)導(dǎo)師

2025-10-22

一剪一幀皆匠心，一指一尖裁光影——哇偶定格動(dòng)畫(huà)教師工作室活動(dòng)紀(jì)要

當(dāng)時(shí)光從指尖劃過(guò)，當(dāng)相機(jī)逐幀定格。本學(xué)期“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)導(dǎo)師工作室正式開(kāi)始啦！開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)，劉佳寧老師以經(jīng)典剪紙動(dòng)畫(huà)片段引入

2025-10-15

“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)啟新程 聚焦美育新路徑

炎炎夏日，教研熱情更盛。安陽(yáng)市教研中心指導(dǎo)下新成立的“哇偶”定格動(dòng)畫(huà)教研導(dǎo)師工作室，在重組后的首次活動(dòng)中活力啟航。成員們

2025-06-18

定格美好 向美而行 10月16日定格動(dòng)畫(huà)工作室教研活動(dòng)

金秋十月，丹桂飄香，在這個(gè)充滿詩(shī)意與收獲的季節(jié)里，我們齊聚永安街小學(xué)，共同開(kāi)啟定格動(dòng)畫(huà)工作室的教研活動(dòng)。隨著影視與數(shù)字媒

2024-10-16

逐格造夢(mèng) 定格童年

創(chuàng)意、科技、藝術(shù)、手工、音樂(lè)、表演......如果說(shuō)有什么可以包含以上所有，“定格動(dòng)畫(huà)”，一定可以滿足你心愿！本學(xué)期定格動(dòng)畫(huà)美

2024-01-02

永安街小學(xué)定格動(dòng)畫(huà)作品展

元旦來(lái)臨之際，永安街小學(xué)六年級(jí)的孩子們用定格動(dòng)畫(huà)的形式，祝大家元旦快樂(lè)！開(kāi)心每一天！六二班賈普戈，六三班牛寅澤，六六班索

2022-12-28