“控量重優(yōu)化，提質(zhì)促教學(xué)”——記鏡湖區(qū)小語(yǔ)名師工作室“學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”專(zhuān)題研討

參會(huì)人員∶鏡湖區(qū)教研室朱慶紅副主任、張蓉名師工作室成員、黃亮名師工作室成員及各校分管行政、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、相關(guān)年級(jí)老師。主

2023-06-13

書(shū)翰墨于板寸、執(zhí)妙筆以生花——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”板書(shū)展示并設(shè)計(jì)思路闡述在線研討

研修主題：板書(shū)展示并設(shè)計(jì)思路闡述在線研討，研修人員：黃亮名師工作室全體成員，主持人：黃亮，板書(shū)是一種課堂藝術(shù)，是一種可視

2021-06-09

風(fēng)恬日暖漾春光 復(fù)習(xí)研究求高效——記鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科畢業(yè)班單元復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2021-06-08

真閱讀、真研究、真教研、真寫(xiě)作——記鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文撰寫(xiě)培訓(xùn)

研修專(zhuān)題:鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文撰寫(xiě)，參會(huì)人員:黃亮名師工作室全體研修人員、鏡湖區(qū)各學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及青年教師，主持人:趙霞

2021-04-22

從“一廂情愿”到“兩情相悅”——記蕪湖市“線上、線下有效融合的古詩(shī)詞教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)

市級(jí)研討專(zhuān)題：線上、線下有效融合的古詩(shī)詞教學(xué)，參會(huì)人員：蕪湖市教育局教研室李波老師、蕪湖市中心教研組成員、張蓉名師工作室

2021-04-09

統(tǒng)編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元 1.北京的春節(jié) 課文朗讀

2021-04-05

“線上線下相融合，古詩(shī)教學(xué)共研討”——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室、張蓉名師工作室”聯(lián)合研修

研修主題：線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的課例研討（二）參會(huì)人員：蕪湖市教育局教研室李波老師、鏡湖區(qū)

2021-03-25

探求古詩(shī)教學(xué) 提高教學(xué)實(shí)效——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”第二次研修活動(dòng)

研修主題：線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的課例研討（一）研修人員：工作室成員（高年級(jí)）主持人：王琴琴

2021-03-19

漫步“云”端 古典詩(shī)詞教學(xué)疑與析

——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”第一次線上研修，研修主題：線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的實(shí)踐研究，研

2021-03-17

讀書(shū)即是回家——育紅學(xué)子共讀經(jīng)典，增長(zhǎng)智慧，度過(guò)一個(gè)有文化的寒假

寒假以閱讀的方式打開(kāi)是什么樣的感覺(jué)呢？育紅小學(xué)為孩子們整理了一份寒假閱讀生活建議。堅(jiān)持閱讀，讀書(shū)即是回家，讓閱讀成為寒假

2021-02-01