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“控量重優(yōu)化,提質(zhì)促教學(xué)”——記鏡湖區(qū)小語(yǔ)名師工作室“學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”專(zhuān)題研討
參會(huì)人員∶鏡湖區(qū)教研室朱慶紅副主任、張蓉名師工作室成員、黃亮名師工作室成員及各校分管行政、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、相關(guān)年級(jí)老師。主
2023-06-13
467 3 0其他書(shū)翰墨于板寸、執(zhí)妙筆以生花——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”板書(shū)展示并設(shè)計(jì)思路闡述在線研討
研修主題:板書(shū)展示并設(shè)計(jì)思路闡述在線研討,研修人員:黃亮名師工作室全體成員,主持人:黃亮,板書(shū)是一種課堂藝術(shù),是一種可視
2021-06-09
258 3 0其他風(fēng)恬日暖漾春光 復(fù)習(xí)研究求高效——記鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科畢業(yè)班單元復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
2021-06-08
243 6 0其他真閱讀、真研究、真教研、真寫(xiě)作——記鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文撰寫(xiě)培訓(xùn)
研修專(zhuān)題:鏡湖區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科論文撰寫(xiě),參會(huì)人員:黃亮名師工作室全體研修人員、鏡湖區(qū)各學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)及青年教師,主持人:趙霞
2021-04-22
242 3 1其他從“一廂情愿”到“兩情相悅”——記蕪湖市“線上、線下有效融合的古詩(shī)詞教學(xué)”專(zhuān)題研討活動(dòng)
市級(jí)研討專(zhuān)題:線上、線下有效融合的古詩(shī)詞教學(xué),參會(huì)人員:蕪湖市教育局教研室李波老師、蕪湖市中心教研組成員、張蓉名師工作室
2021-04-09
1095 30 1其他“線上線下相融合,古詩(shī)教學(xué)共研討”——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室、張蓉名師工作室”聯(lián)合研修
研修主題:線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的課例研討(二)參會(huì)人員:蕪湖市教育局教研室李波老師、鏡湖區(qū)
2021-03-25
618 1 0其它探求古詩(shī)教學(xué) 提高教學(xué)實(shí)效——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”第二次研修活動(dòng)
研修主題:線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的課例研討(一)研修人員:工作室成員(高年級(jí))主持人:王琴琴
2021-03-19
808 19 1其它漫步“云”端 古典詩(shī)詞教學(xué)疑與析
——記鏡湖區(qū)“黃亮名師工作室”第一次線上研修,研修主題:線上教學(xué)資源與線下教學(xué)的融通整合在高年級(jí)古詩(shī)教學(xué)中的實(shí)踐研究,研
2021-03-17
342 4 0其它讀書(shū)即是回家——育紅學(xué)子共讀經(jīng)典,增長(zhǎng)智慧,度過(guò)一個(gè)有文化的寒假
寒假以閱讀的方式打開(kāi)是什么樣的感覺(jué)呢?育紅小學(xué)為孩子們整理了一份寒假閱讀生活建議。堅(jiān)持閱讀,讀書(shū)即是回家,讓閱讀成為寒假
2021-02-01
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