教學(xué)常規(guī)檢查反饋

受檢班級及學(xué)科：中心五（1）班語文，科任老師：李幫云，常規(guī)材料有教學(xué)計劃，教學(xué)總結(jié)，教學(xué)隨筆，教案，個人公開課材料，聽課記

2025-06-30

博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校2025年春季整本書閱讀成果第二期評比活動

翻開書頁，是穿越時空的相遇；合上書本，是沉淀于心的成長。在這萬物生長的美好時節(jié)，博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校以書為舟，開展第二期整本書

2025-06-17

教學(xué)常規(guī)檢查反饋

受檢班級及學(xué)科：中心二（3）班語文，科任老師：馮標(biāo)玥，常規(guī)材料有教學(xué)計劃，教學(xué)總結(jié)，教學(xué)案例，教案，個人公開課材料，聽課記

2024-12-31

曬曬作業(yè)，綻放美好——記博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校語文特色作業(yè)評比

為了更好地探索“雙減”政策背景下作業(yè)布置的新路徑，切實以作業(yè)設(shè)計推進(jìn)課堂改革，博鰲鎮(zhèn)中心學(xué)校于202

2024-01-02

常規(guī)管理重實效，視導(dǎo)引領(lǐng)促成長——博鰲中心校教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)紀(jì)實

教學(xué)常規(guī)工作是有效教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教學(xué)常規(guī)工作視導(dǎo)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的基礎(chǔ)成分。為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化管

2022-11-04

“快樂讀書吧”教學(xué)體系課題成果推廣應(yīng)用——匯總結(jié)題材料篇

為確保我校申報的海南省教育科學(xué)規(guī)劃2022年度成果應(yīng)用類課題——《基于部編教材的小學(xué)語文“快樂讀書吧”教學(xué)體系構(gòu)建與實踐》能

2022-05-08

記培蘭小學(xué)三年級語文校內(nèi)公開課

為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們創(chuàng)建一個交流、展示教師自我風(fēng)采的舞臺，2022年4月19日上午，語文教研活動如期開

2022-04-20

記培蘭小學(xué)一年級語文校內(nèi)公開課

2022年3月4日，根據(jù)學(xué)校教研工作安排，一年級語文校內(nèi)公開課如期開展。盧裕苗老師和孩子們一起上了一節(jié)富有童趣的《四個太陽》一

2022-03-08

記培蘭小學(xué)一年級語文校內(nèi)公開課

根據(jù)學(xué)校教研工作安排，2021年9月15日早上，語文組全體老師齊聚一年級教室，觀摩盧老師帶著一年級的小朋友一起學(xué)習(xí)《i uü》，常

2021-12-31

記培蘭小學(xué)六年級語文校內(nèi)公開課

為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給老師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。2021年12月28日上午，語文教研組

2021-12-31