星光班 成果案例—適應(yīng)能力

適應(yīng)能力是指為滿足個(gè)人生活和社會(huì)需要所需的日常生活能力。它是當(dāng)今國(guó)際上公認(rèn)的診斷和評(píng)估兒童精神發(fā)育遲滯的重要輔助手段，幼

2023-04-21

星光班 成果案例—適應(yīng)能力

適應(yīng)力就是指社交能力、處事能力、人際關(guān)系，能力，是個(gè)體融入社會(huì)，接納社會(huì)能力的表，現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越多元化，將來(lái)人的生

2023-03-02

小荷班成果案例- -秩序感

現(xiàn)在的幼兒就是將來(lái)的成人，現(xiàn)在就要為將來(lái)做準(zhǔn)備，秩序感的培養(yǎng)就是為將來(lái)做的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備，秩序感是一種習(xí)慣，只能從小培養(yǎng)，

2022-05-27

小荷班成果案例之適應(yīng)力

適應(yīng)能力是指為滿足個(gè)人生活和社會(huì)需要所需的日常生活能力。它是當(dāng)今國(guó)際上公認(rèn)的診斷和評(píng)估兒童精神發(fā)育遲滯的重要輔助手段，幼

2021-11-23

梧桐里幼兒園—快樂(lè)開(kāi)學(xué)典禮??????

在這個(gè)充滿生機(jī)的九月，梧桐里幼兒園再次迎來(lái)了新的學(xué)期。為了迎接孩子們的到來(lái)，梧桐里的老師們?cè)缭缇鸵鸭Y(jié)，每一位老師拼盡全

2021-09-15

新的學(xué)期 新的規(guī)劃 讓我們揚(yáng)帆起航 加油?? - -梧桐里幼兒園教職工會(huì)議?教師節(jié)的小驚喜??

她們就是梧桐里幼兒園的教職工。為了給予孩子們更好的照顧和教育，她們從未停下自我成長(zhǎng)的腳步，她們專心研學(xué)、積極籌備，迎接新

2021-09-10

梧桐里幼兒園—家庭安全教育之廚房安全

本月，我們放假啦，但是我們的安全沒(méi)有放假哦！小朋友們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什

2021-08-24

梧桐里幼兒園一周美食來(lái)咯！祝?小朋友們暑假快樂(lè)！

膳食管理是幼兒園的一項(xiàng)重要工作，是保證幼兒身體健康的重要環(huán)節(jié)，幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)不僅要滿足肌體活動(dòng)需要，還要保證體格快速生長(zhǎng)、

2021-07-30

舌尖上的美味- -梧桐里幼兒園一周美食??

在幼兒園的每一天，廚師老師都會(huì)精心為我們搭配有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，每餐滿足寶貝每天的營(yíng)養(yǎng)量，老師們都會(huì)細(xì)心觀察小朋友的進(jìn)餐量和對(duì)

2021-07-23

舌尖上的誘惑- - 梧桐里幼兒園一周餐點(diǎn)

幼兒園的廚房擁有世界上最富戲劇變化的神奇。在這里，從最平凡的一屜米飯，一個(gè)饅頭，到變化萬(wàn)千的精致食物，無(wú)不體現(xiàn)了廚師們精

2021-07-17