寒假生活異彩紛呈，夯實(shí)基礎(chǔ)靜等花開--利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校五級(jí)部寒假生活紀(jì)實(shí)

五彩的煙花還未綻放，新年的鐘聲還未敲響，不知不覺假期已過半。為了讓孩子們的假期更充實(shí)，更有意義，讓孩

2021-02-09

以賽促教促學(xué)，助力教師成長 --利津縣2020小學(xué)英語教學(xué)能手評(píng)選紀(jì)實(shí)

　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，2020年9月8日至9日，利津縣小學(xué)英語教學(xué)能手評(píng)選課堂考察活

2020-09-09

共研 共享 共成長 —— 利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校英語教研組長、備課組長匯報(bào)活動(dòng)側(cè)記

教師是學(xué)校的第一生產(chǎn)力，聚焦課堂，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。?為了更好的做好疫情期間的教學(xué)工作，確保開

2020-04-14

同心戰(zhàn)疫情，停課不停學(xué)

根據(jù)山東省教育廳魯教辦字（2020）3號(hào)文件《山東省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》精神，為全力

2020-02-29

實(shí)施特色校本課程，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展

校本課程是以學(xué)校為基礎(chǔ)開發(fā)出來的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。為更好地滿足學(xué)生的興趣和

2019-10-12

問道共成長，潛心砥礪行---記2019年暑期小學(xué)英語集中研訓(xùn)與學(xué)科研討活動(dòng)

夏日的繁華日漸淡盡，天空清澈悠遠(yuǎn)，在這夏末秋初的日子里，我們迎來了利津縣小學(xué)英語學(xué)科研討培訓(xùn)活動(dòng)。暑期我們分兩次進(jìn)行了學(xué)

2019-08-29

百舸爭流千帆競，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航---記2019年東營市小學(xué)英語骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

陽光透過樹枝間的縫隙，在地上留下細(xì)碎的影。在這個(gè)楊柳依依，天朗氣清的季節(jié)里，東營市小學(xué)英語骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

2019-04-25

學(xué)習(xí)中成長---記二校小學(xué)英語組外出聽課學(xué)習(xí)

為了幫助英語教師開拓視野，更新理念，掌握新思想、新方法，促進(jìn)自身專業(yè)成長，利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語組于3月7日下午到汀羅

2019-03-07

五年級(jí)召開期末質(zhì)量分析會(huì)及新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議

新學(xué)期為強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，查找上學(xué)期教學(xué)工作中的問題和不足，明確方向，制定措施，提高教學(xué)效益，2019年2月17上

2019-02-17

優(yōu)化育人環(huán)境，彰顯文化魅力——記利津縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三次班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體，為營造和諧團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人

2018-12-10