群文助力 破“繭”成“蝶”——四年級(jí)集體備課暨《統(tǒng)編教材習(xí)作單元運(yùn)用群文閱讀培養(yǎng)小學(xué)生寫作素養(yǎng)》研修活動(dòng)

一群人，行至閱讀方式的變革。4月29日，綏陽(yáng)縣洋川街道城南中心學(xué)校城郊教研一體化四年級(jí)教研組全體語(yǔ)文教師齊聚城南中心學(xué)校，以

2021-04-30

探尋十二背后 捕捉美的漣漪——記城南中心學(xué)校四年級(jí)2班研學(xué)活動(dòng)

一路歡歌笑語(yǔ)，4月27月，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，四年級(jí)2班踏上了十二背后清溪峽開展了為期一天的研學(xué)活動(dòng)。出行前的千叮嚀萬(wàn)囑咐。

2021-04-27

攀上“巨人”肩 愿能摘星辰——以口語(yǔ)交際課題為例探索市級(jí)名校長(zhǎng)工作室引領(lǐng)下農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐路徑

“口語(yǔ)交際”是盤踞在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的另一只“攔路虎”。2020年12月16日，借助遵義市付俊杰名校長(zhǎng)工作室的平臺(tái)，付俊杰名校長(zhǎng)所

2020-12-17

馳騁賽場(chǎng)，揮灑汗水――成長(zhǎng)中的六（2）班

2019-11-22

城郊共研 抱團(tuán)取暖――城南小學(xué)城郊一體化教學(xué)研究六年級(jí)語(yǔ)文組研修活動(dòng)

寒風(fēng)乍起，告訴我們冬天來(lái)了。2019年10月31日綏陽(yáng)縣城南中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的興隆小學(xué)、桑木小學(xué)、達(dá)木小學(xué)以及城南小學(xué)六年級(jí)的全體

2019-10-26

探索神秘地心 發(fā)現(xiàn)多彩世界 ――校園記者實(shí)驗(yàn)班探洞之旅

“我不能告訴你我的秘密，因?yàn)槲业拿孛苓€在生長(zhǎng)。”2019年10月18日，綏陽(yáng)縣城南中心學(xué)?！杜囵B(yǎng)“校園小記者”綜合能力實(shí)驗(yàn)研究》

2019-10-19

小學(xué)語(yǔ)文陳天祥鄉(xiāng)村名師工作室赴余慶縣洞水小學(xué)開展統(tǒng)編教材單元整合背景下小學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)策略研討活動(dòng)

2019年9月20日，貴州省小學(xué)語(yǔ)文陳天祥鄉(xiāng)村名師工作室統(tǒng)編教材單元整合背景下小學(xué)生習(xí)作能力培養(yǎng)策略研討活動(dòng)如期在余慶縣洞水小學(xué)

2019-09-21

哥哥領(lǐng)著妹妹 妹妹緊隨哥哥。妹妹兩歲了！

2017-12-17

學(xué)中玩 玩中學(xué) ――前進(jìn)中的十一組

2017-11-30