分析助反思，研討促成長——記語文組2020年度秋季開學(xué)教研研討會

天朗氣清，惠風(fēng)和暢，在新學(xué)期開學(xué)初始，語文組舉行了主題為“由高考成績看分班及備考的得與失”的研討會。本次會議目的在于認(rèn)真

2020-09-04

自主合作學(xué)習(xí)成果展示課小記

有一種愛叫放手！帶娃的人都知道，因?yàn)閾?dān)心孩子嚼不爛而將食物放在父母口里咀嚼后再喂給孩子是不對的，一來不衛(wèi)生，二來不利于孩

2020-05-22

戲劇讀評演創(chuàng)法課題研究示范課— —《雷雨》（節(jié)選）

《雷雨》是近代劇作家曹禺的話劇作品，許多教師在戲劇單元教學(xué)時都喜歡選用這部話劇作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。但教學(xué)時，大多將其等同于

2020-04-08

讀評演創(chuàng)戲劇法研究之《竇娥冤》（節(jié)選）公開課

今天，吳曉虹課題組成員林書彬在高一4班上了一節(jié)戲劇公開課《竇娥冤》。《竇娥冤》是中國古代戲曲，兼有曲詞和劇本雙重特點(diǎn)，文本

2020-04-08

以演助學(xué)— —學(xué)生排演戲劇活動

亞里士多德把“表演”作為戲劇藝術(shù)的核心，他明確肯定了表演的意義。通過表演，學(xué)生可以體會戲劇動作性和個性化的語言，可以直觀

2020-04-06

潛心研究?收獲幸?！?—課題中期報(bào)告會

2018年11月13日，臨高縣教研工作會議及課題中期報(bào)告交流會在臨高縣二中會議廳隆重舉行。本次交流會由臨高縣教研室主任李展翔主任

2020-04-05

踏上幸福科研路— —《高中語文戲劇教學(xué)困境及對策研究》開題報(bào)告會

從專業(yè)型教師向教研型教師的轉(zhuǎn)化是每位老師的必經(jīng)之路，能走上幸福教研路，是我們的夢想。以課堂教育為載體，自主探索的學(xué)習(xí)方式

2020-04-05

“停課不停學(xué)”我們在行動

按照課表時間認(rèn)真執(zhí)行，每節(jié)課時間不超過20分鐘，以學(xué)生自學(xué)為主，教師隨堂答疑。第一個月的在線學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是復(fù)習(xí)舊知。溫故知

2020-03-15

杏壇爭艷競芳菲— —記2019臨高縣高中語文課堂教學(xué)評比活動

冬倚晴空，風(fēng)云際會，群英相逢。2019年臨高縣高中語文課堂教學(xué)競賽評比活動已進(jìn)行到第二天。我校高一年級的王晨杉老師和譚美靈老

2019-12-12

以夢為馬，不負(fù)韶華— —高二年級語文備課組開展如何有效進(jìn)行高三一輪復(fù)習(xí)研討活動（一）

六月已逝，七月即至。為了統(tǒng)籌安排高三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，高二語文備課組開展了高三一輪復(fù)習(xí)研討活動。本次活動主題是為即將進(jìn)入高三

2019-06-29