赴桂山島，赴一場(chǎng)山海之約

丙午年正月初二，歲次乙巳，節(jié)逢雨水。天干丙火遇水而潤(rùn)，地支午馬逢春而醒。下午兩點(diǎn)，我們從香洲港上船奔向伶仃洋里的桂山島。

2026-02-19

紅與暖包裹的冬日盛宴：476班元旦聯(lián)歡奏響青春序章

注意注意！快樂(lè)預(yù)警！元旦聯(lián)歡會(huì)火力全開(kāi)！2025.12.31，13:30-15:00，放下書(shū)本和煩惱，把舞臺(tái)交給主角，把快樂(lè)留給自己，沖！從中

2026-01-01

“我”眼中，那藏在平凡細(xì)節(jié)里的母愛(ài)

有人說(shuō)，我以一聲“媽媽”為由向她不盡索取，她以一聲“媽媽”為枷鎖，向我無(wú)盡地付出。母愛(ài)，也許是世界上最不平等的愛(ài)，付出永

2024-05-12

“我”眼中，那藏在平凡細(xì)節(jié)里的父愛(ài)

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。何為細(xì)節(jié)？細(xì)

2024-05-05

春光美如斯，正是讀書(shū)時(shí)，閱見(jiàn)世界

四月，春與人宜。教室窗臺(tái)上的花，在搖搖晃晃的春光下，換上喜歡的顏色，赴一場(chǎng)春天的約會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，花香爛漫，翠色新葉，揉入

2024-04-24

未來(lái)正來(lái)，值得期待——致四小六（2）班所有畢業(yè)生

你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，分?jǐn)?shù)一出，真的就各奔東西。畢業(yè)，是沉重的動(dòng)詞，也是充滿感動(dòng)、讓人難忘的名詞。似乎就在夕陽(yáng)中扔了一個(gè)飛

2023-07-10

一樣的校園時(shí)光，不一樣的紀(jì)念冊(cè)——記四小六（2）班“儲(chǔ)存幸福”的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

初夏時(shí)光，四小梧桐的手掌越發(fā)巨大，仿佛要伸開(kāi)招手再見(jiàn)。它年年都知道，此時(shí)，即將迎來(lái)六年級(jí)孩子的畢業(yè)季。語(yǔ)文學(xué)完第六單元，

2023-07-02

寫(xiě)給畢業(yè)的你

芊芊，今天跟你去二中報(bào)到了，祝賀你就要成為初中生了，似乎一晃你就長(zhǎng)大了！下午你打球的時(shí)候，我在手機(jī)里浩瀚的照片中翻看你的

2023-07-02

當(dāng)夏至與端午撞個(gè)滿懷，童真體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗文化——記四小六（2）班節(jié)氣與節(jié)日文化體驗(yàn)傳承活動(dòng)（2023.6.21）

細(xì)心的孩子在翻看日歷牌時(shí)發(fā)現(xiàn)，今年的夏至和端午節(jié)上演“手拉手”。夏至與端午節(jié)或端午節(jié)與夏至緊相連比較少見(jiàn)，以21世紀(jì)這100年

2023-06-22

稚子體驗(yàn)立夏節(jié)氣，傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)生命（小學(xué)篇）——記四小六（2）班“立足當(dāng)夏，滿懷期待”雙師課堂

二十四節(jié)氣，是永遠(yuǎn)醒著的時(shí)鐘。在這繽紛顏色的漸變中，二十四節(jié)氣不再僅僅是一種天氣節(jié)令的提醒，它沉潛到人的生活中，我們的生

2023-06-04