“不愛(ài)睡覺(jué)的沐?！薄_(kāi)發(fā)區(qū)慧層幼兒園中一班個(gè)案記錄

幼兒午睡是幼兒園一日生活中的重要環(huán)節(jié),約占據(jù)了幼兒在園時(shí)間的四分之一,午睡對(duì)幼兒身心發(fā)展有著非常重要的作用,不僅能讓孩子得到

2023-03-17

走進(jìn)感官 遇見(jiàn)美好

蒙特梭利說(shuō)過(guò)，人類(lèi)來(lái)自于智力的東西無(wú)一不是來(lái)自于感官，由此可見(jiàn)感官的重要性。感官就是感覺(jué)器官和對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅

2021-06-08

正陽(yáng)縣育德實(shí)驗(yàn)學(xué)校蒙特梭利教育成果之――感受力

蒙氏感官領(lǐng)域重點(diǎn)就是訓(xùn)練幼兒的感覺(jué)器官。身體感受力包括視，聽(tīng)，嗅，味，觸五覺(jué)。蒙特梭利博士所說(shuō)“吸收性心智”，很大的程度

2021-01-19

正陽(yáng)縣育德實(shí)驗(yàn)學(xué)校蒙特梭利教育成果之――表演力

每個(gè)孩子天生就有表演天賦。不知你是否注意，幼兒時(shí)期拍出的照片往往比較自然。天生可愛(ài)，姿勢(shì)好看并且一逗就笑。隨著年齡越長(zhǎng)越

2021-01-07

正陽(yáng)縣育德幼兒園 蒙特梭利教育成果之―獨(dú)立性

每個(gè)人都是獨(dú)立的生命體，在成長(zhǎng)過(guò)程中都有著不同的生命體驗(yàn)。孩子終究要長(zhǎng)大成人，離開(kāi)父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對(duì)豐富多彩又紛繁復(fù)雜

2020-12-29

正陽(yáng)縣育德幼兒園蒙特梭利教育成果之――判斷力

判斷力”是一個(gè)人諸多能力的綜合體，是感知力、記憶力、警覺(jué)性、預(yù)知力、推理能力綜合反應(yīng)的結(jié)果。它展現(xiàn)了一個(gè)人長(zhǎng)期所形成習(xí)慣

2020-12-16

正陽(yáng)縣育德幼兒園蒙特梭利教育成果之——運(yùn)動(dòng)力

當(dāng)孩子運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的時(shí)候，負(fù)責(zé)認(rèn)知，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)多種信息、決策和時(shí)間預(yù)判的腦區(qū)（包括小腦和基底核區(qū)域）也會(huì)一起發(fā)展，這兩種能

2020-12-03

守護(hù)蛋寶 愛(ài)在感恩

中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"，"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"。為了弘揚(yáng)中華

2020-11-28

正陽(yáng)縣育德幼兒園蒙特梭利教育成果——審美力

愛(ài)美之心人皆有之。審美不僅是一種直觀感覺(jué)，也是一種心理感覺(jué)。審美觀不是與生俱來(lái)的，而是在環(huán)境中通過(guò)有意無(wú)意的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練逐

2020-11-19

正陽(yáng)縣育德幼兒園蒙特梭利教育成果之——想象力

文學(xué)創(chuàng)作需要想象力，自然科學(xué)研究也需要想象力。想象力是創(chuàng)作力的前提，沒(méi)有想象力就沒(méi)有創(chuàng)作力。幼兒對(duì)一切可以拼擺的物品都特

2020-11-10