提倡家庭教育的“無為而治” --助力青少年成長老兵系列談

老兵公益團隊系列談繼續(xù)開講，今天講來自于家庭的教育。第一次為人父母，誰不是在跌跌撞撞中摸索？有的跟隨社會的“濾鏡”模仿，

2026-04-24

專注力培養(yǎng)：鍛造從軍旅到社會的核心能力 助力青少年成長老兵系列談

老兵公益團隊今年將會出一個系列談，助力青少年健康成長、精神補鈣，并且會有公益實踐課程，敬請期待…回顧軍旅生涯，許多寶貴的

2026-04-21

一轉(zhuǎn)身 一輩子

有些人，一直沒機會見。等有機會見了，卻又猶豫了——相見不如不見。有些事，一直沒機會做。等有機會了，卻不想再做了。有些話，

2026-04-17

AI時代 我們該如何面對

與老朋友的會面，關(guān)于ai，關(guān)于這個時代發(fā)展的方向有了很多思考。一、幾個需要直面的問題，我們都要問自己幾個問題：如何看待這個

2026-04-11

選準方向 深耕發(fā)力

美國喬治城大學計算機科學副教授卡爾.紐波特在《深度工作》一書中提出的一種工作狀態(tài)。他強調(diào)了兩個關(guān)鍵詞，激情和稀有技能。和友

2026-04-10

癡狂與悲愴--《呼嘯山莊》觀影有感

在洪山禮堂的暗色光影中，觀看了這部2026年版的《呼嘯山莊》，我的心仍被那份瘋狂的、毀滅性的愛所震撼。這部改編自艾米莉·勃朗

2026-03-24

光影之外 無聲之處 --《驚蟄無聲》觀影有感

走出影院，我的心卻久久無法平靜，3月的細雨飄落身上，正如《驚蟄無聲》這個片名所隱喻的那樣——春雷未響，蟄伏于暗處的較量卻已

2026-03-15

品讀戴震與王陽明的思想

明朝心學體系創(chuàng)始人王陽明，清朝雍正朝學者戴震，二人雖生活不同年代，但有很多相似之處。他們都反對程朱理學（程顥、程頤和朱熹

2026-03-12

選擇的自由

在希伯來學校，和以色列人同堂學習，在艱難相處的過程中，他心里的那塊冰慢慢消融——很多年前，他還只是個10歲的小孩，親眼目睹

2026-02-25

打造不可替代的原創(chuàng)

作家周嶺在《認知驅(qū)動》中提出了一個發(fā)人深省的觀點：擁有原創(chuàng)作品或產(chǎn)品的人，無需懼怕失業(yè)或退休。因為他們本身就是崗位的創(chuàng)造

2026-02-22