勞以潤心 傳承匠心——三年級(jí)四班開展傳統(tǒng)文化勞動(dòng)主題教育活動(dòng)

勞動(dòng)淬煉成長，文化浸潤童心。為深入落實(shí)勞動(dòng)教育理念，借助五一勞動(dòng)節(jié)教育契機(jī)，讓學(xué)生感悟傳統(tǒng)民俗魅力、體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值與意義

2026-04-27

春日書簽繪光華 職業(yè)星光耀童年——三年級(jí)四班世界讀書日實(shí)踐課堂圓滿開展

為迎接世界讀書日，營造濃厚的校園讀書氛圍，同時(shí)讓學(xué)生感受春日美好、啟蒙職業(yè)認(rèn)知，今日，班級(jí)開展了主題為“春日書簽繪光華職

2026-04-20

不負(fù)春光共成長 以美潤心綻芳華

春暖花開，萬物復(fù)蘇，光華校園內(nèi)桃花灼灼、春風(fēng)和煦，處處洋溢著盎然生機(jī)。為緊抓春日教育契機(jī)，踐行鏈接生活實(shí)踐、寓教于樂的教

2026-04-02

跨學(xué)科融合，趣探科學(xué)與文字——光華小學(xué)三年級(jí)四班特色實(shí)踐課綻放異彩

為深入踐行新課標(biāo)理念，深度整合語文與科學(xué)學(xué)科資源，三年級(jí)四班巧妙銜接三年級(jí)下冊(cè)語文第三單元習(xí)作《我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)》與科學(xué)

2026-03-31

語言實(shí)踐趣多多 彩鳶滿天耀童年

教室里，陽光斜斜地鋪在綠色黑板上，“入學(xué)即?！彼膫€(gè)字被照得溫潤發(fā)亮。孩子們站成一排，校服整齊，紅領(lǐng)巾像一小簇跳動(dòng)的火苗；

2026-03-20

校園生活趣多多 讀寫實(shí)踐收獲多

為深入落實(shí)新課標(biāo)要求，踐行大單元情境教學(xué)理念，讓語文學(xué)習(xí)貼近生活、寓教于樂，近日，光華小學(xué)三年級(jí)四班組織開展了三年級(jí)下冊(cè)

2026-03-13

筆尖耕耘成長路 時(shí)光不負(fù)奮進(jìn)人——三年級(jí)四班期末復(fù)習(xí)掠影

期末的鐘聲悄然臨近，三年級(jí)四班的教室里沒有焦灼的分?jǐn)?shù)比拼，卻處處洋溢著埋頭耕耘的踏實(shí)與朝氣。在這里，我們不把成績單當(dāng)作唯

2026-01-07

筆尖凝思，學(xué)海揚(yáng)帆——三年級(jí)四班優(yōu)秀預(yù)學(xué)與課堂筆記表彰

在語文學(xué)習(xí)旅程中，預(yù)習(xí)是探索新知的起點(diǎn)，筆記是沉淀智慧的載體。?近期，通過對(duì)同學(xué)們課前預(yù)學(xué)成果與課堂筆記的細(xì)致評(píng)選，一批

2025-11-27

筆下生花繪美景，童心慧眼賞人間

為引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活、捕捉身邊美好，光華小學(xué)三年級(jí)四班開展了“美麗人間趣多多，身邊美景我來說”片段練筆小競賽。同學(xué)們以

2025-11-24

筆尖藏暖憶，妙筆敘師恩

為引導(dǎo)學(xué)生留心捕捉校園生活中的真實(shí)瞬間，用文字記錄溫暖與成長，三年級(jí)四班開展了“校園生活趣多多，課堂剪影我來說”片段練筆

2025-11-21