共克艱難 我們?cè)谝黄?--------馬召中學(xué)停課不停學(xué)

冬將盡，春可期。在這個(gè)“超長(zhǎng)待機(jī)”的冬季里，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，期待新冠肺炎疫情早日結(jié)束，師生早日重逢。當(dāng)瑯瑯書(shū)聲

2022-01-04

馬召中學(xué)理化生組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

2019年3月底，馬召中學(xué)理化生組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)如期舉行。聽(tīng)課、評(píng)課、磨課是促進(jìn)教師教育觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、研究

2019-04-03

關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)一一一八(3)班家長(zhǎng)會(huì)

2019年3月29日，馬召中學(xué)八年級(jí)三班召開(kāi)新學(xué)期安全教育家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校手拉手一起為學(xué)生創(chuàng)造了更好的安全環(huán)境

2019-04-01

冬季疾病防控知識(shí)宣傳一一馬召中學(xué)八年級(jí)三班

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：您好！進(jìn)入冬季后，晝夜溫差較大，身體較難適應(yīng)，容易得病，流感、腮腺炎及地方病出血熱等疾病常困擾我們的。學(xué)

2018-12-27

馬召中學(xué)八(三)班第十六周工作紀(jì)實(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化特征是由網(wǎng)絡(luò)文化的特性決定的，由于網(wǎng)絡(luò)文化體系正在形成過(guò)程中，它的許多特征還未盡顯露，因而其特征也還在發(fā)展變化之

2018-12-10

小手拉大手——“垃圾分類(lèi)·環(huán)保我行”

為了讓學(xué)生們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，了解\"垃圾\"對(duì)環(huán)境的危害，也了解如何對(duì)\"垃圾\"進(jìn)行分類(lèi)，珍愛(ài)地球，倡導(dǎo)低碳生活，馬召中學(xué)開(kāi)展\"垃

2018-12-10

溝通心靈，共同成長(zhǎng) ___馬召初級(jí)中學(xué)九三班家長(zhǎng)會(huì)

為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在學(xué)校的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家校共育，11月23日下午我們九年級(jí)三班召開(kāi)了家長(zhǎng)

2018-11-23

讓我們托起明天的太陽(yáng)——馬召中學(xué)九(3)班家長(zhǎng)會(huì)

2017年11月24日下午，馬召中學(xué)九(3)班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這是九(3)班家長(zhǎng)引導(dǎo)員。學(xué)生家長(zhǎng)在校園參觀，學(xué)生家長(zhǎng)參觀部室，班主任何建峰

2017-11-24