普通話朗讀

節(jié)選自張健鵬、胡足青主編《故事時(shí)代》中《差別》

2018-08-12

《不用嗓子的歌手》板書(shū)設(shè)計(jì)

用美妙歌聲吸引學(xué)生進(jìn)入課題，列舉用嗓子發(fā)出美妙聲音的小動(dòng)物，接著讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋：有沒(méi)有不用嗓子發(fā)出“歌聲”的小動(dòng)物呢？他

2018-08-12

《動(dòng)物的臉》教學(xué)案例分析

這一課屬于美術(shù)的造型·表現(xiàn)的范疇，隨著新課程改革，在美術(shù)教學(xué)中也越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以及有效目標(biāo)的達(dá)成。為此，我

2018-08-12

信息技術(shù)培訓(xùn)心得

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)

2018-08-12

《色彩的冷與暖》教學(xué)設(shè)計(jì)

色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩

2018-08-12

千里之行，始于足下。

五年的師范學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)結(jié)束，我已走上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的小學(xué)美術(shù)教師。雖然具備了一定的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，但在實(shí)際的教學(xué)

2017-11-22