信息技術(shù)2.0，我們?cè)谀フn研課中共同成長(zhǎng)

盛開的花朵美不過教師的笑顏，春日的冷風(fēng)抵不過教研的火熱。信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)項(xiàng)目為老師的教學(xué)帶來有力幫助，乘此東風(fēng)，為有效落實(shí)

2022-04-05

深化課堂教學(xué)改革，讓微能力點(diǎn)扎根課堂，——郭鎮(zhèn)中心學(xué)校教研紀(jì)實(shí)

為深化教育教學(xué)改革，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”“作業(yè)管理與設(shè)計(jì)”“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”等文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量

2021-11-23

格爾木市郭鎮(zhèn)中心學(xué)校2021年秋季學(xué)期一年級(jí)招生公告

為了保障適齡兒童按時(shí)入學(xué)，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，全面提高教育水平，根據(jù)《格爾木市義務(wù)教育招生入學(xué)實(shí)施辦法》，結(jié)合本校

2021-08-24

磨課促教研 反思共提升——初中生物片區(qū)研課磨課活動(dòng)

教學(xué)相長(zhǎng)，每一次教學(xué)研討都是一次靈魂的喚醒，一場(chǎng)詩意的修行，一次精神的洗禮。教研的腳步鏗鏘有力。根據(jù)市教育研究室教研工作

2021-04-22

“向建黨100周年獻(xiàn)禮”——郭鎮(zhèn)中心學(xué)校開展教材解讀活動(dòng)

為了貫徹落實(shí)格爾木教育局大教研活動(dòng)精神，提高教師正確理解、把握教材的能力，提高教學(xué)效率，學(xué)校教務(wù)處根據(jù)市教研室的安排，積

2021-03-27

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)謀發(fā)展，共推質(zhì)量再提升，——記格爾木市第三中學(xué)、郭鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作啟動(dòng)儀式

手手相牽，傳遞的是知識(shí)和見解；心心相連，凝聚的是真誠(chéng)和友誼。在這春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，為了進(jìn)一步落實(shí)市教育局大教

2021-03-15

“加強(qiáng)校際交流?促進(jìn)共同成長(zhǎng)”--市江源路小學(xué)與郭鎮(zhèn)中心學(xué)校開展教育幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)

為進(jìn)一步落實(shí)市教育局大教研共同發(fā)展理念，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，3月12日下午

2021-03-12

關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

金秋，是個(gè)美麗的季節(jié)，成熟的季節(jié)。11月5日下午，在海西州教研室張美玲老師和市教研室孫同群老師的陪同下，綜評(píng)平臺(tái)三位專家及全

2020-11-05

展課堂風(fēng)采，促新秀成長(zhǎng)——新聘教師聽評(píng)課活動(dòng)

為了解新入職教師的課堂教學(xué)情況，同時(shí)也為新教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，我校舉行新入職教師隨堂課聽課、評(píng)課活動(dòng)。幾位

2020-09-25

聚焦智慧顯內(nèi)功，教學(xué)比武展風(fēng)采——郭鎮(zhèn)中心學(xué)校開展智慧課堂講課比賽活動(dòng)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升，切實(shí)將智慧課堂應(yīng)用到課堂教學(xué)，推動(dòng)我校智慧課堂教學(xué)應(yīng)用進(jìn)程，5月7日—9日，我校開展

2020-05-10