智研中期展成果，賦能教育向未來(lái) ——《人工智能進(jìn)校園的實(shí)踐與研究》課題中期報(bào)告會(huì)

為了推動(dòng)人工智能技術(shù)與基礎(chǔ)教育深度融合，探索智慧教育新模式，提升小學(xué)信息科技教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，?2024年6月4日?，漳州市

2025-06-04

漳浦縣盤陀中心學(xué)校開展市級(jí)課題結(jié)題報(bào)告會(huì)

2023年1月31日下午，漳浦縣盤陀中心學(xué)校召開市級(jí)課題《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)體系建構(gòu)研究》結(jié)題報(bào)告會(huì)。本次

2023-02-15

漳浦縣盤陀中心學(xué)校召開市級(jí)課題《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究》開題報(bào)告會(huì)

2022年3月7日上午，漳浦縣盤陀中心學(xué)校市級(jí)課題《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究》開題報(bào)告會(huì)在我校會(huì)議

2023-01-31

階段小結(jié)，穩(wěn)步前行——漳浦縣盤陀中心學(xué)校課題組召開課題階段總結(jié)會(huì)

為促進(jìn)教育信息現(xiàn)代化的深入開展，為更好地開展課題研究，我校市級(jí)課題《微課教育資源的建設(shè)與應(yīng)用模式的研究》（課題立項(xiàng)號(hào)：ZX

2022-12-04

精致入“微”精雕細(xì)“課”——漳浦縣盤陀中心學(xué)校召開教師微課上機(jī)培訓(xùn)會(huì)

隨著教育改革與信息技術(shù)的深度融入，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”在科技時(shí)代發(fā)展的今天發(fā)生了極大變化。為了適應(yīng)教育信息化發(fā)展，

2022-12-03

善于總結(jié)，砥礪前行——漳浦縣盤陀中心學(xué)校課題組召開課題后期總結(jié)會(huì)

為了科學(xué)系統(tǒng)、全面客觀地分析課題開展以來(lái)的教科研工作成效，提煉優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與做法，分解研究任務(wù)，壓實(shí)責(zé)任分工，統(tǒng)籌推進(jìn)后期課

2022-12-03

巧借課題研究，助力質(zhì)量提升——漳浦縣盤陀中心學(xué)校課題組召開課題推進(jìn)會(huì)

為促進(jìn)教育信息現(xiàn)代化的深入開展，為推動(dòng)學(xué)校教科研工作的開展，提高教師課題研究的能力，我校市級(jí)課題《微課教育資源的建設(shè)與應(yīng)

2022-12-03

聚焦微課培訓(xùn)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)——漳浦縣盤陀中心學(xué)校召開教師微課制作培訓(xùn)會(huì)

為促進(jìn)教師與教育前沿理念和技術(shù)的接軌，在教學(xué)中借助技術(shù)提高教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)，2021年10月20日上午，漳浦縣盤

2022-12-03

停課不停學(xué)，線上共成長(zhǎng)——漳浦縣盤陀中心學(xué)校開展線上教學(xué)活動(dòng)

面對(duì)新一輪的疫情，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，我校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康

2022-12-03

潛心教學(xué)，精彩紛呈——漳浦縣盤陀中心學(xué)校課題組開展課題教研活動(dòng)

為促進(jìn)教育信息現(xiàn)代化的深入開展，探究微課應(yīng)用于課堂教學(xué)的有效模式，為市級(jí)課題《微課教育資源的建設(shè)與應(yīng)用模式的研究》（課題

2022-12-03