怎樣的學(xué)校是一所好學(xué)?！?tīng)陸落平校長(zhǎng)對(duì)好學(xué)校的詮釋

冬日暖陽(yáng)在，學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)。怎樣的學(xué)校是一所好學(xué)校？2021年12月14日，曾淑蘭督學(xué)工作室全體成員齊聚平湖中心學(xué)校，聆聽(tīng)陸落平校長(zhǎng)

2021-12-14

以督促學(xué)，立足發(fā)展——曾淑蘭督學(xué)工作室赴龍華區(qū)龍瀾學(xué)校附屬嘉湖幼兒園交流學(xué)習(xí)

2021年12月6日，曾淑蘭督學(xué)工作室一行十位督學(xué)來(lái)到龍瀾學(xué)校附屬嘉湖幼兒園進(jìn)行交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。工作室各成員首先參觀了園所的環(huán)境，

2021-12-07

累積督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，提升課堂觀察力——主持人曾淑蘭督學(xué)分享觀課思考

督學(xué)聽(tīng)課聽(tīng)什么？角度在哪里？與平時(shí)的聽(tīng)課有什么不同？2021年12月2日上午，主持人曾淑蘭督學(xué)以豐富詳實(shí)的案例為全體成員解開(kāi)答案

2021-12-03

行當(dāng)下督學(xué)之路，思未來(lái)督導(dǎo)之法——曾淑蘭督學(xué)工作室開(kāi)展《深圳教育督導(dǎo)的探索與實(shí)踐》培訓(xùn)活動(dòng)

2021年12月2日下午，曾淑蘭督學(xué)工作室全體成員及平湖街道督學(xué)工作站責(zé)任督學(xué)齊聚平湖街道中心學(xué)校三樓會(huì)議室，聆聽(tīng)來(lái)自深圳市人民

2021-12-02

學(xué)習(xí)實(shí)踐研究促成長(zhǎng)，善問(wèn)多思分享促提升——曾淑蘭督學(xué)工作室與王巖督學(xué)工作室學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

2021年11月26日，曾淑蘭督學(xué)工作室和王巖督學(xué)工作室交流學(xué)習(xí)活動(dòng)在龍崗區(qū)平湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。上午，王巖督學(xué)做了題為《督學(xué)成長(zhǎng)

2021-11-27

督有據(jù)、導(dǎo)有效 ——淺談對(duì)責(zé)任督導(dǎo)工作的理解

2021年11月17日下午，曾淑蘭工作室蒞臨深圳市龍崗區(qū)平湖街道陽(yáng)光理想幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。踏著晚秋的腳步，迎著溫暖的陽(yáng)光，

2021-11-18

智慧共話督學(xué)調(diào)研工具 齊心共建調(diào)研監(jiān)測(cè)工作

2021年11月3日下午，曾淑蘭工作室蒞臨深圳市龍崗區(qū)平湖街道融悅山居幼兒園進(jìn)行2021年度第三次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。踏著晚秋的腳步，迎著

2021-11-08

“科研評(píng)估培訓(xùn)”三位一體 ，“交流切磋共進(jìn)”四室聯(lián)動(dòng)

2021年10月29日下午，龍崗區(qū)農(nóng)凌督學(xué)工作室、劉新明督學(xué)工作室、盛中華督學(xué)工作室和曾淑蘭督學(xué)工作室齊聚星海梅沙，四個(gè)工作室的

2021-11-01

規(guī)范業(yè)務(wù)流程，提升管理水平 ——曾淑蘭督學(xué)工作室開(kāi)展公辦園財(cái)務(wù)管理專題培訓(xùn)

深圳市龍崗區(qū)平湖街道中心幼兒園微信公眾號(hào)

2021-11-01

技術(shù)分享互交流、督學(xué)引領(lǐng)促發(fā)展

——兩督學(xué)工作室相約橫崗中心學(xué)校，為了積極發(fā)揮督學(xué)工作室的聚能、賦能效應(yīng)，不斷提高督學(xué)專業(yè)化水平，劉新明督學(xué)工作室和曾淑

2021-11-01