12.14上午 成都師大附小12.14下午鹽道街小學(xué)

一、第一節(jié)課。魯迅先生。觀課重點(diǎn):信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的融合。上傳觀點(diǎn)，隨機(jī)抽生點(diǎn)名答題。二、杜玉老師介紹研究歷程。羅良建:

2020-11-27

區(qū)級(jí)課題促成長(zhǎng) 專家引領(lǐng)明方向

小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的實(shí)踐研究”開(kāi)題會(huì)在此順利召開(kāi)。蒞臨開(kāi)題會(huì)的專家與領(lǐng)導(dǎo)有九龍坡區(qū)進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)鐘及龍先生

2019-04-19

走進(jìn)成都校園，感受特色文化（12.17成都泡桐樹(shù)小學(xué)聽(tīng)課參觀文本解讀講座）

這次到成都學(xué)習(xí)，除了聽(tīng)取專家講座，還到成都幾所知名小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。參觀的學(xué)校有成都電子科大附屬小學(xué)、成都嬌子小學(xué)、成都泡桐

2018-12-25

12.15 錦江區(qū)進(jìn)修學(xué)院副校長(zhǎng) 教師教學(xué)問(wèn)題研究的策略和方法

核心素養(yǎng):問(wèn)題解決能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，審辯式思維。這個(gè)世界唯一不變的是變化。審辯式思維。教師應(yīng)該成為這樣人格氣質(zhì)的典范。只

2018-12-15

12.13下午， 成都嬌子小學(xué)

12.13.下午。成都嬌子小學(xué)，很精致很美好的學(xué)校。博雅教育。處處都是文化，包括食堂，孩子也很大方可愛(ài)。一、常態(tài)的一個(gè)語(yǔ)文組本

2018-12-13

12.13 錦江區(qū)東光實(shí)驗(yàn)小學(xué) 微寫(xiě)話研究

二、學(xué)校短片介紹。足球特色學(xué)校，文化特色課程。國(guó)家賽課十余人。三、微寫(xiě)話研究交流。四、思維導(dǎo)圖交流。小課題以工作室的形式

2018-12-13

12.11梁艷（芳草地小學(xué)副校長(zhǎng)，未來(lái)教育家候選人） 小學(xué)語(yǔ)文特色課程建設(shè)研究

觀看芳草小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課視頻。十多年前發(fā)起，幾年后推向全國(guó)。賈老說(shuō):語(yǔ)文不是講出來(lái)的不是考出來(lái)的，還是要多讀書(shū)。閱讀與演講課。十

2018-12-12

整書(shū)閱讀講座 12.9上午張建 、文本解讀12.9下午羅曉暉、文本解讀12.10 上午羅良建

12.9.上午。張建院長(zhǎng)，遠(yuǎn)川創(chuàng)始人。佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》，第一次提到變革。未來(lái)15年，整個(gè)教育系統(tǒng)迭代的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)。推薦:

2018-12-10

12.8科大附小聽(tīng)課學(xué)習(xí)反思

借用駱班長(zhǎng)評(píng)價(jià):成都娃娃的思維能力和表達(dá)能力真不錯(cuò)，每個(gè)問(wèn)題都能各抒己見(jiàn)，暢所欲言。觀察其原因，我覺(jué)得是長(zhǎng)期的有效訓(xùn)練和課

2018-12-08

"恰同學(xué)少年，許一次風(fēng)華正茂的研學(xué)行。"

重慶小學(xué)語(yǔ)文名師培訓(xùn)國(guó)培班第二階段市外培訓(xùn)。成都金牛區(qū)。天氣很冷，學(xué)習(xí)很熱。12.6。晚上7:30-9:30開(kāi)班。成都師大徐猛老師。江

2018-12-06