支教島公益簡(jiǎn)筆畫10班第40周成長(zhǎng)記錄

要求：創(chuàng)作一幅植物場(chǎng)景故事的情景圖簡(jiǎn)筆畫，學(xué)過的植物不少于三種，沒學(xué)過的植物不少于一種。注意搭配適宜的環(huán)境，題目自擬。每

2025-10-08

支教的公益簡(jiǎn)筆畫10班第14周作業(yè)展

支教的公益簡(jiǎn)筆畫10班第14周作業(yè)已發(fā)布,請(qǐng)大家認(rèn)真練習(xí)。主講老師:李心怡，總班長(zhǎng)：1號(hào)李楓，輪值班長(zhǎng)：33號(hào)吳素平，練習(xí)時(shí)間：4

2025-04-08

支教島漢字書寫素養(yǎng)112班第14周成長(zhǎng)記錄

支教島漢字書寫素養(yǎng)112班第14周作業(yè)發(fā)布，時(shí)間：2024年7月1日—5日，主講人：韓昌鋒，總班長(zhǎng)：1號(hào)成董紅，值周班長(zhǎng)：19號(hào)吳素平，

2024-07-05

201603追夢(mèng)班獻(xiàn)禮復(fù)學(xué)書法比賽學(xué)生作品集

長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的網(wǎng)課生涯中，我們堅(jiān)持每天一個(gè)課時(shí)的書寫練習(xí)，在觀察中思考，在思考中調(diào)整，我們不僅練習(xí)寫字，而且學(xué)著欣賞、評(píng)價(jià)

2020-05-24

201603追夢(mèng)班詩(shī)歌創(chuàng)作（十一）復(fù)學(xué)

伴隨著網(wǎng)課的結(jié)束，5月18日，我們返回到闊別已久的校園。此時(shí)的校園已是綠樹成蔭，鮮花盛開，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。教室里，

2020-05-18

201603追夢(mèng)班詩(shī)歌創(chuàng)作（十）網(wǎng)課

不知不覺，整整三個(gè)月網(wǎng)課生活已經(jīng)畫上了一個(gè)大大的句號(hào)，其中之味是苦盡甘來。在這三個(gè)月個(gè)月的時(shí)間里，我從一開始的“得過且過

2020-05-17

201603追夢(mèng)班詩(shī)歌創(chuàng)作（九）暮春 初夏

五一小長(zhǎng)假，我們一起送別春天，迎接夏天的到來，而今我們已經(jīng)進(jìn)入了期盼已經(jīng)的夏天。淺淺的夏日，天空流云舒展，變換著身姿，演

2020-05-06

201603追夢(mèng)班 五一勞動(dòng)節(jié)特輯

五月的鮮花，妖嬈芬芳；五月的綠樹，綠茵初現(xiàn)。五月的大地，充滿生機(jī)；五月的人們，忙碌奔波。五月，踏著矯健的步伐，與暖陽一起

2020-05-05

201603追夢(mèng)班 觀察游記

“妙筆寫美景，巧手著奇觀”，趁著五一小長(zhǎng)假孩子們走進(jìn)生活，觀察、發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)作者巴金《海上日出》按照景物變化的順序描寫日出

2020-05-04

201603追夢(mèng)班詩(shī)歌創(chuàng)作（八）——春花 古韻

進(jìn)入網(wǎng)課以來，我們與春天并肩而行。我們聽春風(fēng)絮語，領(lǐng)悟人生真諦；我們看春雨跳躍，品味人間真情；我們賞春柳吐綠，感受離別之

2020-04-19